如圖為某同學(xué)繪制的某哺乳動(dòng)物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖,相關(guān)描述正確的有(  )
A、甲圖細(xì)胞可能正在發(fā)生等位基因的分離
B、乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,兩個(gè)染色體組
C、丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
D、該動(dòng)物體的某器官中不可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,A正確;
B、乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)甲細(xì)胞質(zhì)的均等分裂可知該生物的性別為雄性,丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,為次級(jí)精母細(xì)胞,其分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、精原細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,因此該動(dòng)物體的睪丸中可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段,并將其插入到小鼠的基因組中,可得到發(fā)綠色熒光的小鼠,由此可知海蜇的(  )
A、該段DNA具有遺傳效應(yīng)
B、該段DNA可在小鼠中復(fù)制
C、遺傳信息跟小鼠的遺傳信息一樣
D、該段DNA上的遺傳信息可在小鼠中表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種名為“betatrophin”的激素能夠迅速增加老鼠體內(nèi)產(chǎn)生胰島素細(xì)胞數(shù)量,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、betatrophin的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞
B、betatrophin可反復(fù)作用于靶細(xì)胞
C、betatrophin對(duì)血糖的調(diào)節(jié)屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
D、betatrophin的合成不受基因控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示免疫反應(yīng)過(guò)程,其中①~⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞,不正確的敘述是( 。
A、①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)
B、至少有3種細(xì)胞有增殖分化能力
C、二次免疫時(shí),③只能由②增殖分化而來(lái)
D、⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、突觸前膜與后膜之間有間隙
B、興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C、興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是雙向傳導(dǎo)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列通常不屬于配子的基因組合是( 。
A、YRB、DdC、BrD、Yr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A、抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
B、細(xì)胞周期中的大部分時(shí)間都處于分裂期
C、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
D、機(jī)體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是( 。
A、抗體B、抗原
C、溶菌酶D、淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“限制因素”常指對(duì)生物的生命活動(dòng)起決定作用的內(nèi)在或外在的因素.請(qǐng)回答下列限制因素的相關(guān)問(wèn)題:

(1)如圖1中C點(diǎn)之后起限制作用的因素主要是
 
;圖1中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)葉肉細(xì)胞葉綠體中的C3含量比B點(diǎn)的
 

(2)圖2,3分別是水稻根細(xì)胞在不同氧分壓和外界溶液離子濃度條件下,從土壤中吸收K+的坐標(biāo)曲線.
①在圖2中,限制AB段的因素與植物根系的哪種生理作用密切相關(guān)?
 
.限制BC段的因素與植物細(xì)胞的
 
有關(guān).
②在圖3中,限制AB段曲線的因素是
 
,BC段曲線與圖2的BC段曲線的限制因素是否相同?
 
.為什么隨著外界溶液離子濃度的增高,細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率反而下降
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案