科學家發(fā)現(xiàn)一種名為“betatrophin”的激素能夠迅速增加老鼠體內(nèi)產(chǎn)生胰島素細胞數(shù)量，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、betatrophin的靶細胞是胰島A細胞
B、betatrophin可反復作用于靶細胞
C、betatrophin對血糖的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié)
D、betatrophin的合成不受基因控制
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：由題可知，betatrophin是一種激素，可促進老鼠體中胰島素細胞數(shù)量增加，而胰島素是由胰島B細胞分泌．
解答： 解：A、胰島素是由胰島B細胞分泌，所以betatrophin的靶細胞不是胰島A細胞，A錯誤；
B、激素發(fā)揮一次作用后就會失活，B錯誤；
C、betatrophin可作用于胰島B細胞，胰島B細胞分泌胰島素調(diào)節(jié)血糖，該過程是分級調(diào)節(jié)過程，C正確；
D、細胞中的激素合成受基因控制，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查激素的作用，要求學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)中具有廣泛的應用．下列相關敘述正確的是（　　）
A、長期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長
B、合理密植有利于農(nóng)作物對光能的充分利用
C、降低溫度、保持干燥不利于植物種子安全儲藏
D、給稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于科學家及其成就的描述，正確的是（　�。�
A、孟德爾提出生物性狀由基因決定
B、摩爾根用實驗證明了基因位于染色體上
C、格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗證明RNA是遺傳物質(zhì)
D、沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個氨基酸分子縮合形成二肽，并生成一分子的水，這一分子水中的氫來自于（　�。�
A、羧基B、羧基和氨基
C、氨基D、連接在碳原子上的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為細胞膜結構圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞膜的方式．據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（　　）
A、適當提高溫度將加快②和③的運動速度
B、b過程的運輸方式體現(xiàn)了膜的選擇透性這一生理特性
C、如果圖示腎小管上皮細胞的細胞膜，則原尿中的葡萄糖通過主動轉(zhuǎn)運進入細胞的方向是Ⅰ→Ⅱ
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過主動轉(zhuǎn)運方式跨膜運輸后進入下一細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞工程技術使優(yōu)良作物品種的培育進入了新高度，下列說法錯誤的是（　�。�
A、植物細胞工程可突破不同種植物間的生殖隔離
B、植物細胞工程技術是在原生質(zhì)體培養(yǎng)的基礎上的原生質(zhì)體融合技術
C、植物細胞工程技術可以用于定向地改造生物性狀
D、植物細胞工程技術可實現(xiàn)細胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

我們走在公園里時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”．這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響小草的生長．其中的科學道理是（　�。�
A、植物缺少無機鹽，影響生長
B、植物缺少水，影響光合作用
C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D、氣孔關閉，影響蒸騰作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學繪制的某哺乳動物體內(nèi)的3張細胞分裂示意圖，相關描述正確的有（　�。�
A、甲圖細胞可能正在發(fā)生等位基因的分離
B、乙圖細胞中有4對同源染色體，兩個染色體組
C、丙圖細胞分裂結束后產(chǎn)生的子細胞為精細胞或極體
D、該動物體的某器官中不可能同時存在上述三圖所表示的細胞分裂狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物正常體細胞的染色體數(shù)為8個．如圖中表示含有一個染色體組的細胞是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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