Question

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關系的圖解，其中①～⑦代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，I～Ⅲ代表B生理作用的反應階段．圖二表示該葉片CO₂吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若①是[H]，③是

 

．
（2）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的a、f、g和．圖二中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是

 

．
（3）寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO₂的生理作用名稱

 

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（4）圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是

 

．
（5）在B生理作用過程的I～Ⅲ反應階段中，發(fā)生在線粒體中的是

 

階段，釋放能量最多的是

 

階段．
（6）丙圖表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關系：
①B點表示

 

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②CD段相對光合速率明顯下降的原因是

 

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③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率．若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是

 

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Answer 1

考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析圖一可知：物質(zhì)①～⑦分別代表NADPH、NADP⁺、ATP、ADP、H₂O、丙酮酸、H₂O，過程abcdefgh分別表示CO₂釋放、CO₂吸收、CO₂固定、O₂產(chǎn)生、O₂釋放、O₂吸收、O₂消耗、CO₂產(chǎn)生，階段I～Ⅲ分別代表有氧呼吸第一、二、三階段．
在圖二甲狀態(tài)時，只進行細胞呼吸，能發(fā)生圖一中的afgh過程．在有氧呼吸過程中，第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)，第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，且第三階段釋放的能量最多．
據(jù)圖三可知，B點葉片充分展開，能最大程度的吸收、利用光能，相對光合速率最大．CD段葉片衰老，色素由于分解而減少、酶活性降低導致了相對光合速率明顯下降．花或果實是有機物積累的部位，若摘除則光合產(chǎn)物的輸出受阻，使葉片光合速率隨之降低．

解答： 解：（1）分析圖一可知，若①是[H]，③是ATP．
（2）圖二甲狀態(tài)時，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的a、f、g和h．圖二中乙～丙時，光照強度增加，光合速率加快，故限制光合作用的主要因素是光照強度．
（3）植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸均有CO₂產(chǎn)生．
（4）由以上分析可知圖一中⑤代表水，⑥代表丙酮酸．
（5）在B生理作用過程的I～Ⅲ反應階段中，發(fā)生在線粒體中的是Ⅱ有氧呼吸第二階段和Ⅲ有氧呼吸第三階段，釋放能量最多的是Ⅲ有氧呼吸第三階段．
（6）據(jù)圖三可知，B點葉片充分展開，能最大程度的吸收、利用光能，相對光合速率最大．CD段葉片衰老，色素由于分解而減少、酶活性降低導致了相對光合速率明顯下降．花或果實是有機物積累的部位，若摘除則光合產(chǎn)物的輸出受阻，使葉片光合速率隨之降低．
故答案為：
（1）ATP
（2）h        光照強度
（3）有氧呼吸和無氧呼吸
（4）水和丙酮酸
（5）Ⅱ和ⅢⅢ
（6）①葉片充分展開時，相對光合速率最大
②葉綠素的含量減少、光合酶等酶的活性降低
③光合產(chǎn)物的輸出受阻

點評：本題以生理流程圖和坐標曲線圖為載體，考查光合作用和細胞呼吸的過程及兩者間的聯(lián)系、影響光合作用的因素，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力，屬于考綱綜合運用層次．