原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、線粒體
C、高爾基體D、細(xì)胞膜
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:本題是對(duì)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的異同點(diǎn)的考查,梳理真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的異同點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體.
A、核糖體是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器,A正確;
B、線粒體真核細(xì)胞有,原核細(xì)胞沒(méi)有,B錯(cuò)誤;
C、高爾基體真核細(xì)胞有,原核細(xì)胞沒(méi)有,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu),但細(xì)胞膜不是細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn),對(duì)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的掌握是解題的關(guān)鍵,其中D往往因?qū)忣}不清而錯(cuò)選.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞中不含有DNA的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞核B、核糖體
C、線粒體D、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列信息傳遞的類型中,屬于物理信息的是( 。
A、牛膝草分泌蛻皮激素類似物加速采食害蟲(chóng)的蛻皮
B、意大利蜂找到蜜源時(shí)的即興舞蹈
C、雄黏蟲(chóng)根據(jù)雌黏蟲(chóng)釋放的性外激素很快前來(lái)交尾
D、海豚借助超聲波確定方位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示加拉帕戈斯群島上物種演化的模型:圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過(guò)程.用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋下列現(xiàn)象:
(1)A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種的過(guò)程包括
 
、自然選擇、
 
三個(gè)環(huán)節(jié).
(2)由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種,其內(nèi)在因素是生物體的
 
發(fā)生了改變.
(3)有人將B物種從甲島帶到了乙島,若干年后B物種在乙島上消失.試分析可能的原因:
 

(4)乙島上C物種的所有個(gè)體總稱為
 
;這是生物進(jìn)化的
 

(5)如果乙島上C物種個(gè)體數(shù)量不斷增加,引起D物種個(gè)體數(shù)的銳減,這種現(xiàn)象稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某種高等動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象,下列與此相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是(  )
A、①②③所示細(xì)胞具有同源染色體
B、該動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體條數(shù)為4條
C、③圖所示細(xì)胞處于有絲分裂中期
D、①②③細(xì)胞中均有8條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖所示四種生物的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、甲和乙的光合作用都在葉綠體中進(jìn)行
B、乙與甲、丁的主要不同是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C、丙與甲、乙、丁的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、丁與甲的主要區(qū)別之一是沒(méi)有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

合成ATP需要的原料和條件是( 。
A、ADP和能量
B、酶和能量
C、Pi、酶和能量
D、ADP、Pi、酶和能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在正常人體中,膽固醇的來(lái)源和去路分別是( 。
①食物 ②人體中合成、劢M成生物膜 ④被加工成膽汁.
A、①和③B、②和④
C、①②和③D、①②和③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列甲、乙、丙3圖的敘述中,正確的是(  )
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、乙圖所示的化合物中含有3個(gè)高能磷酸鍵
C、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
D、丙圖所示物質(zhì)含有的單糖只能是核糖

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