【題目】2018年,世界首個(gè)體細(xì)胞克隆猴“中中”“華華”在中國(guó)誕生,其培育過(guò)程如圖示,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中體外培養(yǎng)體細(xì)胞過(guò)程需要用_______酶處理,且處理時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)的原因是_________。

(2)為獲得更多的卵母細(xì)胞,供體需要注射________使其產(chǎn)生較多的卵細(xì)胞,然后從輸卵管中沖取卵母細(xì)胞,該卵母細(xì)胞___________(“能”或“不能”)直接與獲能的精子受精。

(3)過(guò)程①實(shí)質(zhì)為_________過(guò)程,該過(guò)程通常將整個(gè)體細(xì)胞而不是細(xì)胞核注入去核卵母細(xì)胞中,可能的原因有___________。(―點(diǎn)即可)

(4)早期克隆胚胎培養(yǎng)液除含無(wú)機(jī)鹽、激素、氨基酸、核苷酸外還需添加_______,胚胎移植能成功的生理學(xué)基礎(chǔ)有_____________(至少答出兩點(diǎn))。

【答案】 胰蛋白 容易導(dǎo)致細(xì)胞膜表面蛋白被分解而死亡 促性腺激素 核移植 體細(xì)胞太小因而去除細(xì)胞核較困難、細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)少因而對(duì)遺傳的影響很小、直接將體細(xì)胞注入卵母細(xì)胞簡(jiǎn)化了操作程序 有機(jī)鹽、維生素、血清 ①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的;②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài);③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng);④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,且遺傳特性不受影響

【解析】【試題分析

本題以培育克隆猴的過(guò)程為載體,考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物體細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植的生理基礎(chǔ)等相關(guān)知識(shí),考生要認(rèn)真識(shí)圖并從中獲取有效信息,然后根據(jù)題意回憶所學(xué)知識(shí),對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。

(1)體外培養(yǎng)體細(xì)胞過(guò)程需要用胰蛋白酶處理,以便將組織分散成單個(gè)細(xì)胞;但由于胰蛋白酶容易將細(xì)胞膜表面蛋白分解而使細(xì)胞死亡,所以處理時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。

(2)超數(shù)排卵處理的做法是給供體注射促性腺激素,使其產(chǎn)生較多的卵細(xì)胞;從輸卵管中沖取的卵母細(xì)胞能直接與獲能的精子受精。

(3)圖中過(guò)程①表示將供體細(xì)胞通過(guò)顯微操作注射到去核的卵母細(xì)胞中,其實(shí)質(zhì)為核移植過(guò)程;在核移植時(shí),通常將整個(gè)體細(xì)胞而不是細(xì)胞核注入去核卵母細(xì)胞中,可能的原因有體細(xì)胞太小因而去除細(xì)胞核較困難、細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)少因而對(duì)遺傳的影響很小、直接將體細(xì)胞注入卵母細(xì)胞簡(jiǎn)化了操作程序等。

(4)早期克隆胚胎培養(yǎng)液與哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液成分相同,除含無(wú)機(jī)鹽、激素、氨基酸、核苷酸外還需添加有機(jī)鹽、維生素、血清等物質(zhì);胚胎移植能成功的生理學(xué)基礎(chǔ)有①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的;②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài);③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng);④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,且遺傳特性不受影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某遺傳病的系譜圖,相關(guān)基因用B、b表示。據(jù)圖分析正確的是

A. 該遺傳病的遺傳方式可能是常染色體隱性或常染色體顯性,但最不可能是伴X顯性

B. 若Ⅰ1為純合子,則Ⅲ1為純合子的概率為1/2

C. 若Ⅱ4不含該遺傳病的正常基因,則Ⅲ4的基因型為bb或XBXb

D. 若需調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率,則需要對(duì)患病家族進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家已分離出H1N1病毒(一種RNA病毒)。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲型流感的抗體,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的________細(xì)胞,促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是________

(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成________種類型的C細(xì)胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出________(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是________。

(3)理論上,注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期對(duì)甲型流感免疫,試分析原因.________.

(4)不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合,相比誘變育種和雜交育種方法,具有________等突出的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】單基因遺傳病研究過(guò)程中,常用“DNA探針”(人工合成的帶有放射性或熒光物質(zhì)標(biāo)記的單鏈DNA片段)從人的基因組中“釣”出致病基因,從而進(jìn)行相應(yīng)研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)單基因遺傳病是指受_________控制的疾病。

(2)“DNA探針”的制備方法之一是先分析致病基因編碼的蛋白質(zhì)的氨基酸序列,利用其mRNA_______形成DNA,進(jìn)而制成探針。經(jīng)該方法制備得到的探針堿基序列是否一定相同?______,理由是__________

(3)利用上述方法,科研人員“釣”出了半乳糖血癥基因和血友病基因(血友病基因位于X染色體),調(diào)查發(fā)現(xiàn),某地區(qū)半乳糖血癥發(fā)病率1/6400,下圖為該地區(qū)某家系遺傳圖譜。

①半乳糖血癥遺傳方式為___________,為保證發(fā)病率數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確,調(diào)查時(shí)應(yīng)該做到_________。

②圖中,能夠確定基因型的有_________人,Ⅲ-9與該地區(qū)某正常男子結(jié)婚,生出兩病均患孩子的概率為______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

回答下列問(wèn)題:

(1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________,果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________。

(2)有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為__________。

(3)若無(wú)毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為__________

(4)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。

(5)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察某植物標(biāo)本時(shí),已知目鏡的放大倍數(shù)為10×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為

A. 長(zhǎng)度、寬度均放大400B. 面積放大了400

C. 長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?/span>400D. 標(biāo)本的體積放大400

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柅@得成功的原因的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 選取豌豆作試驗(yàn)材料

B. 運(yùn)用假說(shuō)-演繹法進(jìn)行研究

C. 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D. 采用從多對(duì)相對(duì)性狀到一對(duì)相對(duì)性狀的研究方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海豹能在冰天雪地中生存,主要是其皮下含有豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)

A.脂肪 B.葡萄糖 C.淀粉 D.糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體,科學(xué)家們做了如下研究。

(1)依據(jù)真核細(xì)胞中______________主要位于細(xì)胞核內(nèi),而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實(shí),科學(xué)家推測(cè)存在某種“信使”分子,能將遺傳信息從細(xì)胞核攜帶到細(xì)胞質(zhì)中。

(2)對(duì)于“信使”有兩種不同假說(shuō)。假說(shuō)一:核糖體RNA可能就是信息的載體;假說(shuō)二:另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說(shuō)一成立,則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多____________(填“相同”或“不同”)的核糖體。若假說(shuō)二成立,則mRNA應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)原有的____________結(jié)合,并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。

(3)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì),在此過(guò)程中,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”,科學(xué)家們進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。

15NH4Cl13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮和碳來(lái)培養(yǎng)細(xì)菌,細(xì)菌利用它們合成_____(寫出兩項(xiàng))等生物大分子。經(jīng)過(guò)若干代培養(yǎng)后,獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。

將這些細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細(xì)菌,該培養(yǎng)基中加入32P標(biāo)記的_________核糖核苷酸為作為原料,以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA。

③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心,結(jié)果如下圖所示。由圖可知,大腸桿菌被侵染后________(填“合成了”或“沒(méi)有合成”)新的核糖體,這一結(jié)果否定假說(shuō)一。32P標(biāo)記僅出現(xiàn)在離心管的______________,說(shuō)明_____________與“重”核糖體相結(jié)合,為假說(shuō)二提供了證據(jù)。

(4)若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”,還需要進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)選擇下列序號(hào)填入表格

組別

實(shí)驗(yàn)處理

預(yù)期結(jié)果

1

2

_______

①將新合成的噬菌體RNA與細(xì)菌DNA混合

②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合

③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象

④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案