【題目】有關(guān)黃色圓粒豌豆（YyRr）自交的表述，正確的是

A. 產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1

B. 產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型為YR的精于的數(shù)量比為1:1

C. 基因的自由組合定律是指產(chǎn)生的4種類型的精子和4種類型卵細(xì)胞可以自由組合

D. 黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代有9種表現(xiàn)型

【答案】A

【解析】YyRr能產(chǎn)生4種配子，YR：Yr：yR：yr比例為1:1:1:1，A正確。產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精細(xì)胞的數(shù)量比不是1:1，精細(xì)胞的量遠(yuǎn)大于卵細(xì)胞，B錯誤�；蜃杂山M合定律的實質(zhì)是在減數(shù)第一次分裂后期產(chǎn)生配子時同源染色體分離的非同源染色體上的非等位基因自由組合，C錯誤。黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代有16種結(jié)合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體操運(yùn)動員的肌肉很是令人羨慕，青翠欲滴的菠菜也讓人賞心悅目。他們的細(xì)胞共有的成分是

①糖原 ②磷脂 ③蛋白質(zhì) ④蔗糖 ⑤核糖 ⑥脂肪 ⑦淀粉 ⑧乳糖 ⑨葡萄糖

A. ②③⑤⑥⑨ B. ①②③④⑤ C. ①③④⑤⑥ D. ④⑤⑥⑦⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是重要的糧食作物,也是遺傳學(xué)實驗的常用材料。玉米非糯性基因（R)對糯性基因（r）顯性,位于玉米的6號染色體上；籽粒紫色（P)對籽粒黃色(p)顯性。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。請利用非糯性紫色籽粒、糯性紫色籽粒、非糯性黃色籽粒三個純種品系完成下列實驗。

(1)荇要驗證孟德爾的分離定律，可選擇________純種品系雜交,將母本植株上的籽粒播種后獲得F1代植株,F1代植株的花成熟后，_____________,預(yù)期______________=1：1。

(2)若要判斷等位基因P和p是否也在玉米的6號染色體上，可選擇_____________純種品系雜交；將母本植株上的籽粒播種后獲得F1代植株,F1代植株_______前,將植株雌花序套袋；F1代植株雌花序全部成熟后,人工授粉同一植株成熟的花粉,套袋。統(tǒng)計F2代的性狀，若____________,則控制籽粒顏色的基因不在6號染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生物技術(shù)的迅速發(fā)展，已滅絕生物的“復(fù)活”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛剛死亡，下列“復(fù)活”野驢的方法中，最可行的是（ ）

A. 將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B. 取出野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C. 取出野驢的體細(xì)胞核移植到家驢的去核卵母細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D. 將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物中，動植物細(xì)胞中共有的糖類有

（1）糖原

（2）淀粉

（3）蔗糖

（4）乳糖

（5）核糖

（6）脫氧核糖

（7）葡萄糖

（8）果糖

A. (2) (3) (8) B. (1)(4)(6) C. (1)(5)(6) D. (5)(6)(7)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答以下問題：

（1）實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑產(chǎn)生特定的_________反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在。

（2）鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原糖所用到的試劑是___________，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原糖如___________發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生________________（現(xiàn)象）。

（3）鑒定花生子葉中存在脂肪，染色2~3min后應(yīng)用____________洗去浮色再制成臨時裝片用顯微鏡進(jìn)行觀察。

（4）由于蛋白質(zhì)中含有很多與雙縮脲結(jié)構(gòu)類似的肽鍵，因此可用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的存在，肽鍵可表示為_______________。鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A液，搖勻，再向試管內(nèi)加入___________雙縮脲試劑B液，搖勻，觀察實驗現(xiàn)象。

（5）某同學(xué)在做還原糖鑒定實驗中，進(jìn)行如下操作：

取一支試管，向試管內(nèi)注入2mL蘋果組織樣液，再向試管內(nèi)注入2mL質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，再滴入4～5滴質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，振蕩試管，使溶液混合均勻，而后靜止2min，發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀。請指出該同學(xué)的實驗操作中存在的兩個問題并更正。

①_______________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識后，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計完的實驗，請幫助他完成實驗設(shè)計。

實驗?zāi)康?探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

實驗原理:利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

材料用具:略

實驗步驟:請補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容

探究

目的

探究牛奶中有無還原糖

探究牛奶中有無蛋白質(zhì)

試管

步驟

A

B

C

D

E

F

第一步

2mL

牛奶

2mL蒸餾水

2mL

葡萄糖樣液

2mL

牛奶

2mL蒸餾水

2mL

a 樣液

第二步

2mL斐林試劑

2mL斐林試劑

2mL斐林試劑

2mLNaOH溶液

b

2mLNaOH溶液

第三步

c

水浴加熱

水浴加熱

d

3～4滴CuSO4溶液

3～4滴CuSO4溶液

結(jié)果

？

？

（1）a．_______；b．______；c．__________；d．_______。

（2）請預(yù)測A、D兩個試的現(xiàn)象及其結(jié)論：A：___________________D：______________。

（3）分析該實驗設(shè)計：試管A和_______構(gòu)成對照實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的。現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測哪個正確。

材料用具：三十株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液蘋果生長發(fā)育的作用的比較，判斷小葉病的病因。

方法步驟：

（1）首先配制適量的_____________培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號A、B、C。

（2）將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)分別栽培在上述三個培養(yǎng)缸中。

（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察幼苗的生長發(fā)育狀況。

（4）結(jié)果預(yù)測和分析：

①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，C缸中幼苗正常，則說明蘋果小葉病是由____________引起的。

③若B缸內(nèi)幼苗表現(xiàn)正常，而C缸中表現(xiàn)出小葉病，則說明蘋果小葉病是由____________引起的。

④若________________________，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。

（5）若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實步驟是：________________________________________________________________________。

增加步驟后的實驗結(jié)果是____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依。有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”

B．蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C．“生態(tài)系統(tǒng)”是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D．生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

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同步練習(xí)冊答案