某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成，相對分子質(zhì)量為a，若組成該蛋白質(zhì)的氨基酸平均相對分子質(zhì)量是b，那么，該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)是（　　）
A、
a-18n
b-18
B、
a-bn
b-18
C、
a-b-18n+18
b-18
D、
a-m
b
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)的過程中，脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈數(shù)；形成的蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸分子量之和-脫去的水分子量之和．
解答： 解：設(shè)該蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)為X，因此脫去的水分子數(shù)為X，由題意可得關(guān)系式：（X+n）b-18X=a，解得：X=
a-bn
b-18
．
故選：B．
點評：對于氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解，并利用原子守恒進(jìn)行簡單計算的能力是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學(xué)物質(zhì)．下列說法正確的是（　�。�
A、活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須要核糖體參與
B、酶等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐
C、DNA酶能催化單個脫氧核苷酸連接成DNA分子
D、胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性降低或消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

將普通小麥的子房壁細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的植株是（　　）
A、單倍體B、二倍體
C、三倍體D、六倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在普通光學(xué)顯微鏡下觀察水綿細(xì)胞，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁
C、葉綠體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化論觀點的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展，形成生物的多樣性
C、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率定向變化，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
D、隔離是生物進(jìn)化的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂質(zhì)在細(xì)胞中具有重要的作用，下列關(guān)于細(xì)胞中脂質(zhì)的描述，錯誤的是（　　）
A、細(xì)胞中的脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇三種
B、脂肪是細(xì)胞中重要的儲能物質(zhì)
C、磷脂是生物膜的重要成分，以雙分子層的形式構(gòu)成生物膜的基本支架
D、所有的脂質(zhì)都是由C、H、O三元素組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中無核膜的是（　　）
①衣藻  ②藍(lán)藻  ③大腸桿菌  ④酵母菌  ⑤病毒．
A、①②④B、②③⑤
C、①②⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移，代謝強度隨之降低
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞體積減小
C、細(xì)胞壞死受基因控制，不利于個體生長發(fā)育
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥?zhǔn)俏覈饕霓r(nóng)作物，常用作農(nóng)業(yè)科研的重要材料．圖1表示小麥細(xì)胞的某一生理狀態(tài)，圖2表示兩個環(huán)境因素對光合速率的影響情況．請根據(jù)圖回答：

（1）若小麥長期處于圖1所示生理狀態(tài)則不能正常生長，原因是
 
．
（2）圖1產(chǎn)生[H]的場所有
 
．
（3）圖2中M點限制光合速率的主要因素是
 
，b點以后的主要限制因素是
 
．
（4）圖2表示小麥放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線，a點與M點相比較，a點時葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
，a點與b點相比較，a點時葉肉細(xì)胞中C3的含量變化情況是
 
．
（5）某年我國北方持續(xù)干旱，隨著干旱的延續(xù)，小麥根細(xì)胞嚴(yán)重失水，可能長時間出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，并最終導(dǎo)致死亡．

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