分析 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者--主要是植物、消費者--主要是動物、分解者--主要是細菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等.非生物部分為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量.生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物.
解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的動物屬于消費者,主要有浮游動物、鯉魚、蝦等.
(2)題干中的大型挺水植物的作用是遮擋陽光,吸收無機鹽使藻類缺少光照而減少.該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.大黑魚可以捕食小魚,故短時間內(nèi)池塘中的小魚的數(shù)量會減少.
(4)應(yīng)加強對重點污染源的控制的原因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.
故答案為:
(1)浮游動物、鯉魚、蝦
(2)遮擋陽光,吸收無機鹽使藻類缺少光照而減少 次生演替
(3)調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 減少
(4)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
點評 本題主要考查人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和擬核 | |
B. | 該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體 | |
D. | 該菌是光能自養(yǎng)型生物,其光合作用的場所是葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成核糖的化學(xué)元素和組成核苷酸的化學(xué)元素完全相同 | |
B. | 肌肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
C. | 雞蛋清中加入食鹽會出現(xiàn)白色的絮狀物,這是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變引起的 | |
D. | 分子量最小的氨基酸是甘氨酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得植株M的原理是基因重組,可為大豆的進化提供原材料 | |
B. | 若每個子細胞都只含有一個熒光點,則子細胞中的染色體數(shù)是20 | |
C. | 若每個子細胞都含有兩個熒光點,則細胞分裂過程發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 若子細胞中有的不含熒光點,則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由 組合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中的A代表腺膘吟 | |
B. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P~P~P | |
C. | ATP直接為細胞的生命活動提供能量 | |
D. | 有氧呼吸各階段都能形成ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述符合生物學(xué)原理的是
A.放能反應(yīng)總是與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,吸能反應(yīng)時總是伴隨ATP的合成
B.快速登山時,人體的能量主要來自有機物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程
C.蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時間
D.淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過乳酸菌的厭氧呼吸實現(xiàn)的
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com