【題目】香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中,果實(shí)中的貯藏物淀粉不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜。圖A中I、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。請(qǐng)回答:

取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d 試管中各加5mL第Y天的提取液,如圖B。

(1)在a、c試管中各加人等量________后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更_________,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是______________,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是_____________

(2)在b、d 試管中各加人等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更_________,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是_______________,你知道還有__________(寫(xiě)兩種)和該種物質(zhì)和斐林試劑反應(yīng)有該種現(xiàn)象,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是______________

(3)已知一種化學(xué)物質(zhì)乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)另一種物質(zhì)乙烯的含量。如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開(kāi)始曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出___________(加快、減慢)下降的趨勢(shì),曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出__________(加快、減慢)上升的趨勢(shì)。

【答案】碘液 淀粉 還原糖 麥芽糖、果糖、 半乳糖、乳糖 加快 加快

【解析】

根據(jù)題意可知香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中,香蕉逐漸變甜,因此推測(cè)淀粉類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成了還原糖,即Ⅰ為淀粉,Ⅱ?yàn)檫原糖;碘液是用來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在,斐林試劑是用來(lái)檢驗(yàn)可溶性還原糖的存在的。分析題圖B可知,a、c是檢測(cè)淀粉的含量,b、d是檢測(cè)還原糖的含量。

(1)根據(jù)前面的分析可知,Ⅰ為淀粉Ⅱ?yàn)檫原糖,X(較早)淀粉較多,還原糖較少,Y(較晚)淀粉較少還原糖較多,用碘液檢驗(yàn)的淀粉,對(duì)應(yīng)的a管藍(lán)色較深,c管較淺

(2)b、d試管用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖,屬于還原糖如葡萄糖、果糖、麥芽糖、半乳糖、乳糖等。b管還原糖較少顏色較淺,d管還原糖較多顏色較深表示還原糖曲線變化的是Ⅱ。

(3)乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,加快淀粉轉(zhuǎn)化成還原糖,所以在第X天噴施乙烯利,從第X天開(kāi)始曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出加快下降趨勢(shì),曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出加快上升趨勢(shì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某花花瓣形態(tài)的單瓣和多瓣是由一對(duì)等位基因B、b控制的相對(duì)性狀,研究人員做了如下研究:
(1)讓單瓣花自交得F1 , 再?gòu)腇1中選擇單瓣花繼續(xù)自交得F2 , 如此自交多代;發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣花和50%的多瓣花,所有的多瓣花都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善),過(guò)程如圖1.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),:該花花瓣單瓣和多瓣的遺傳遵循定律,為顯性性狀.
(2)取上面實(shí)驗(yàn)中F1的單瓣花花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為多瓣,說(shuō)明:親代單瓣花中含有基因的花粉不育,而含有基因的花粉可育.
(3)研究發(fā)現(xiàn),引起某種配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失) ①綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷:染色體缺失的配子(雌、雄)可育,而染色體缺失的配子(雌、雄)不育.
②若B、b表示基因位于正常染色體上,B、b 表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F(xiàn)1單瓣花產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是 . 產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是
③如圖2是F2中單瓣花精母細(xì)胞中發(fā)生聯(lián)會(huì)的一對(duì)染色體,請(qǐng)?jiān)谌旧w對(duì)應(yīng)位置上標(biāo)出相應(yīng)的基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的[H]和呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生的[H] ( )

A.都用于還原二氧化碳 B.都用于還原氧氣

C.前者還原二氧化碳,后者還原水 D.前者還原二氧化碳,后者還原氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。

(1)甲種遺傳病的遺傳方式為
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為。
(3)Ⅲ-2的基因型及其概率為
(4)由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專(zhuān)家進(jìn)行遺傳咨詢(xún)。專(zhuān)家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 , 如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是;因此建議。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A.啟動(dòng)該過(guò)程必需的有機(jī)物①和胰島素、生長(zhǎng)激素一樣與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
B.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
C.在合成人體該過(guò)程消耗的ATP時(shí)所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供
D.核內(nèi)形成的④需通過(guò)兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是()
A.單倍體都不可育,二倍體都可育
B.一個(gè)染色體組中可能不含性染色體
C.基因重組發(fā)生在配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程中
D.遺傳病都能通過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行診斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用不同顏色熒光染料標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白,在一定時(shí)間不同溫度情況下,兩種膜蛋白在融合細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體的百分比如圖所示,據(jù)此不能得到的結(jié)論是

A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘?duì)膜融合的影響

B. 觀察的指標(biāo)是形成嵌合體的數(shù)量

C. 在一定范圍內(nèi),隨溫度升高膜蛋白的運(yùn)動(dòng)速率增強(qiáng)

D. 圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ]_____________分離的現(xiàn)象。

(2)圖示細(xì)胞與植物根尖分生區(qū)細(xì)胞不相符的結(jié)構(gòu)有[ ]__________和[ ]__________。

(3)細(xì)胞中,內(nèi)連核膜外連細(xì)胞膜的膜結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

(4)成熟的植物細(xì)胞可以通過(guò)____作用吸水或失水,因?yàn)槠渚邆湟韵聝蓚(gè)條件:①具有半透膜;②__________________________之間具有濃度差。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提取胡蘿卜素和玫瑰精油時(shí)都需要加熱,但是用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),采用水浴加熱法;而提取玫瑰精油時(shí),可以用直接加熱法,其原因是

A.前者需要保持恒溫,后者不需要恒溫

B.前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā)

C.胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫

D.前者燒瓶里含有機(jī)溶劑,易燃易爆,后者是水

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