請根據(jù)如圖所示的化合物分析并回答各問題：

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（2）該化合物稱為
 
，是由
 
種氨基酸組成的．
（3）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)鍵叫做
 
．
（4）①的名稱為
 
．
（5）圖中表示R基的序號是
 
．
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：閱讀題圖可知，該圖是肽鏈的片段，圖中①是氨基，②④⑨⑧是R基，③⑤⑥是肽鍵，⑦是羧基．
解答： 解：（1）組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，結(jié)構(gòu)通式為：
．
（2）該化合物中含有4個R基，因此是由四個氨基酸脫水縮合形成的四肽化合物；②④⑨⑧四個R基中，②④相同，因此是3種氨基酸．
（3）一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應(yīng)脫去1分子水，氨基酸之間由肽鍵連接形成二肽．（4）①結(jié)構(gòu)-NH2，為氨基．
（5）圖中表示R基的符號是②④⑨⑧．
故答案為：
（1）
（2）四肽   3
（3）肽鍵
（4）氨基
（5）②④⑨⑧
點評：本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力，理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗發(fā)現(xiàn)，饑餓的原生動物細(xì)胞內(nèi)粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少，高爾基體的形成停止，用含14C標(biāo)記的亮氨酸（合成蛋白質(zhì)的原料）的營養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓的原生動物，然后用放射性自顯影技術(shù)觀察生物膜的放射性出現(xiàn)的先后順序為：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（2min），高爾基體（5min），細(xì)胞膜（42min）．對以上實驗結(jié)果所作出的分析，不正確的是（　�。�
A、高爾基體膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化的
B、蛋白質(zhì)是生物膜的組成成分
C、溶酶體可以調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D、生物膜在結(jié)構(gòu)上是相互聯(lián)系的

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞研究Na+通過細(xì)胞膜的運輸方式，實驗如下：
步驟實驗方法現(xiàn)象
①向槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)注入微量的放射性元素24Na神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na
②步驟同①，并加入某種藥物神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中未出現(xiàn)24Na
③步驟同②，并加入ATP神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na
下列說法錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP
B、“某藥物”的作用機理是抑制載體的活性
C、24Na通過細(xì)胞膜的方式可以是主動運輸
D、由②③可知，神經(jīng)元運輸24Na需要ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、植物細(xì)胞能進行過程①和③或過程①和④
B、人肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和③
C、植物細(xì)胞內(nèi)，過程④比過程①釋放的能量多
D、乳酸菌細(xì)胞可進行①③過程并釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

1862年有幾對歐洲野兔第一次被帶到澳大利亞，由于缺乏天敵，僅在幾十年內(nèi)就發(fā)展到上百萬只，它們破壞了草原和莊稼，成了全國性的威脅．1950年，一些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能引起兔類患多發(fā)性黏液瘤的致命病毒，用來控制野兔引起的災(zāi)害．引入初期，兔被感染后很快死亡，數(shù)量急劇下降．?dāng)?shù)年后，兔種群的數(shù)量維持較低水平，但沒有滅絕．下列推斷錯誤的是（　　）
A、在這幾十年內(nèi)野兔種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型
B、野兔感染病毒后啟動的免疫應(yīng)答過程中，B淋巴細(xì)胞會增殖分化形成記憶細(xì)胞
C、數(shù)年后野兔并沒有滅絕是由于病毒的感染使少部分野兔產(chǎn)生了抗性
D、由于病毒感染的選擇作用，野兔種群基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細(xì)分析圖，三個圓圈①、②、③分別表示含有葉綠體、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是（　�。�
A、乳酸菌B、綠藻
C、肝細(xì)胞D、棉花葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

一組學(xué)生將葉搗碎成葉汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存．在10天中，他們每天取些樣品以確定葉汁中微生物的數(shù)量變化，結(jié)果所圖所示．下列結(jié)論是錯誤的（　　）
A、生物Ⅰ可能是生產(chǎn)者
B、生物Ⅱ可能是以生物Ⅰ為食
C、生物Ⅱ緊隨著生物Ⅰ的出現(xiàn)而出現(xiàn)
D、生物Ⅳ可能是捕食者

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程．請據(jù)圖回答問題：
（1）區(qū)分①細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的依據(jù)是
 
，細(xì)胞②不能無限長大的原因有
 
．
（2）c過程的實質(zhì)是
 
．
（3）成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊，以紅細(xì)胞為材料的實驗是
 
．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞形狀發(fā)生改變的直接原因是
 
．
（4）若白細(xì)胞發(fā)生了癌變，根本原因是細(xì)胞中的
 
發(fā)生了突變，癌細(xì)胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器依次是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因、遺傳信息和密碼子分別是指（　�。�
①信使RNA上核苷酸的排列順序            ②基因中脫氧核苷酸的排列順序  
③DNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基       ④信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基  
⑤轉(zhuǎn)運RNA上一端的3個堿基               ⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
A、⑤①③B、⑥②④
C、⑤①②D、⑥③④

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