8.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是(  )
A.胚胎發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有細(xì)胞凋亡發(fā)生
B.多細(xì)胞生物的個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老無(wú)關(guān)
C.細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過(guò)程中
D.正常細(xì)胞原癌基因和抑癌基因不表達(dá)

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
3、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

解答 解:A、細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程,A錯(cuò)誤;
B、多細(xì)胞生物個(gè)體的衰老是組成生物體的細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程,C正確;
D、正常細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因表達(dá),其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的特點(diǎn)及實(shí)質(zhì);了解細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老之間的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是

A.細(xì)胞內(nèi)的ATP都在生物膜上合成

B.丙酮酸的分解在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行

C.生物膜的功能主要依靠膜蛋白來(lái)實(shí)現(xiàn)

D.細(xì)胞中的囊泡均由高爾基體產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.機(jī)體的穩(wěn)態(tài)離不開神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),下丘腦在兩種調(diào)節(jié)方式的協(xié)調(diào)中發(fā)揮著重要作用,如圖為下丘腦發(fā)揮作用的部分模式圖,其中激素A、B、C分別參與體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié).據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體甲的分泌活動(dòng),激素A表示的激素是甲狀腺激素,在這個(gè)過(guò)程中對(duì)垂體分泌激素含量有調(diào)節(jié)作用的激素是甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素,這說(shuō)明甲狀腺激素在分級(jí)調(diào)節(jié)的同時(shí)存在著(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)血糖降低時(shí)也可以通過(guò)圖中途徑促進(jìn)胰島中相關(guān)細(xì)胞產(chǎn)生激素C,則C是胰高血糖素.結(jié)構(gòu)乙處前后兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的,該物質(zhì)可以使后一神經(jīng)元興奮或者抑制,若使另一神經(jīng)元興奮,則該神經(jīng)元膜外電位的變化是由正變負(fù).
(3)下丘腦中的感受器感受到“某種刺激”后,垂體釋放激素B的量增加,激素B所引起的靶細(xì)胞反應(yīng)是
腎小管和集合管重吸收水的能力增強(qiáng),從而使尿量減少;這里的“某種刺激”是指細(xì)胞外液滲透壓升高,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié).神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別有神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢;神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間較長(zhǎng);神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限而體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛;神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧而體液調(diào)節(jié)的作用途徑靠體液運(yùn)輸(答出兩點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B.若此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
C.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精
D.若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程,則包括體外受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列與真核細(xì)胞有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.高等植物和髙等動(dòng)物體內(nèi)的所有細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜上的載體、胰島素和雄性激素都是在核糖體上合成的
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜成分的更新與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心,也是細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.倒平板時(shí),應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
B.分離土壤中的細(xì)菌時(shí),采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后制成土壤稀釋液
C.土壤中各種細(xì)菌的數(shù)量不同,因此分離不同細(xì)菌時(shí)要采用不同的稀釋度
D.用平板劃線法純化大腸桿菌時(shí),灼燒接種環(huán)的次數(shù)少于培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)模式圖,數(shù)值代表能量,單位是J/(cm2•a);請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是E(用字母回答),C為次級(jí)消費(fèi)者.
(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•a),則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為20%,B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是88J/(cm2•a),該生態(tài)系統(tǒng)中未利用能量為150J/(cm2•a).若C增加l kg,至少消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)25kg.
(3)在A和B之間碳主要以含碳有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞.
(4)圖中C的數(shù)量下降,導(dǎo)致B的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其大小取決于物種多樣性和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.根據(jù)基因的自由組合走律,非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在(  )
A.減數(shù)第一次分裂中期B.減數(shù)第一次分裂后期
C.減數(shù)第二次分裂后期D.雌雄配子隨機(jī)組合時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.將蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香.當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖).則下列敘述正確的是( 。
氧濃度/%abcde
CO2產(chǎn)生量/(mol•min-11.21.01.31.63.0
O2的消耗量/(mol•min-100.50.71.23.0
A.氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min
C.氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{4}$用于酒精發(fā)酵
D.氧濃度為b時(shí),較適宜蘋果的儲(chǔ)藏

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同步練習(xí)冊(cè)答案