【題目】下列各項(xiàng)中，已經(jīng)發(fā)生癌變的細(xì)胞是

A. 黏著性降低的細(xì)胞 B. 分裂旺盛的細(xì)胞

C. 細(xì)胞核增大的細(xì)胞 D. 被腫瘤病毒侵染的細(xì)胞

【答案】A

【解析】癌變細(xì)胞表面糖蛋白減少，細(xì)胞粘著性降低。分裂旺盛的細(xì)胞不一定是癌細(xì)胞，如分生組織細(xì)胞；衰老細(xì)胞的細(xì)胞核增大；被腫瘤病毒侵染的細(xì)胞不一定轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為 。貼滿皿底的細(xì)胞需要重新用 處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)過程通常稱為 。

（2）圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為 ；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，和 處理的精子進(jìn)行體外受精，再移入發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng)成早期胚胎，通常在發(fā)育培養(yǎng)液中加入適量的 ，補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)。

（3）圖中重組囊胚通過 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，其中囊胚 細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤。

（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向 后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)該化合物中含有 個游離的氨基， 個游離的羧基。

(2)該化合物是由 種氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類依據(jù)的是其結(jié)構(gòu)中的 。

II、幾丁質(zhì)(一種多糖)是昆蟲外骨骼的重要成分，幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于NAGase(一種酶)的作用。溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對NAGase催化活力的影響如下圖所示,請回答下列問題：

(1)NAGase的最適溫度和最適pH分別在 和 .

(2)以NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物，這三種糖對NAGase的催化活力均有 (填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，其中作用最強(qiáng)的是 。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，精氨酸能降低NAGase的催化效率。下圖是降低酶活力的兩個模型，判斷精氨酸降低NAGase活力類型的方法：在研究實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸，同時不斷提高底物濃度，如果酶促反應(yīng)速率 (能/不能）提高，則屬于模型A；如果酶促反應(yīng)速率 (能/不能）提高，則屬于模型B。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

(1)圖中5種有機(jī)物質(zhì)可能含有S的是 ,屬于單糖的有 。

(2)若在611月每個月采集蘋果制備組織提取液，并用斐林試劑檢測， 月的蘋果提取液 色最深，說明該月還原糖含量最高。

(3)若圖中酶是淀粉酶，在該酶的作用下，蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變 ,抗凍性逐漸 。

(4)蘋果成熟過程中，乙烯會逐漸增多，并且由 (細(xì)胞器）合成纖維素酶，作用于 (細(xì)胞結(jié)構(gòu)），使其果肉日益松軟。

(5)在缺氧條件下，蘋果的細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸，其化學(xué)反應(yīng)式為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表為某棄耕地的植被演變過程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

年數(shù)

物種數(shù)量

植物類別

1

4

15

25

40

草木

18

23

20

17

12

灌木

0

3

8

14

11

喬木

0

0

0

6

24

總計(jì)

18

26

28

37

47

A．該片棄耕地上的群落演替方式為初生演替

B．從1到40年，物種豐富度越來越大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越簡單

C．第一年時生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比較弱，而第40年時恢復(fù)力穩(wěn)定性比較弱

D．第一年時該棄耕地的群落沒有垂直結(jié)構(gòu)，直到第4年以后才出現(xiàn)，之后越來越復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查兩相近池塘A、B的物種及種群數(shù)量如下圖所示，請回答下列問題：

（1）若兩池塘內(nèi)的物種相同，池塘A、B比較：從物種豐富度角度分析，結(jié)論是____________；從生物多樣性角度分析，結(jié)論是__________________________________。

（2）若池塘A中的7種生物間存在食物關(guān)系且分屬于四個營養(yǎng)級，則最高營養(yǎng)級最可能是物種________；池塘B中的優(yōu)勢種___________。

（3）若池塘B中的5以7為食物，則5和7之間可以進(jìn)行能量流動和___________________。

（4）分析池塘A中魚的習(xí)性發(fā)現(xiàn)，4和7生活在水的上層，6生活在中層，2和4生活在底層，這種分布在生態(tài)學(xué)上稱為________，能夠更好地利用___________________。

（5）一次性排入池塘B大量污水，導(dǎo)致多種生物死亡，該池塘生態(tài)平衡被破壞的原因__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育出的抗蟲棉是否成功，需要檢測（ ）
A.是否能分離到目的基因
B.是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)
C.是否有抗生素產(chǎn)生
D.目的基因是否得到表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物 A 的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

(1)培養(yǎng)基中加入化合物 A 的目的是________，這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

(2) 目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________。

(3)在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是___________。

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是__________，操作時采用___________滅菌的方法。

(5)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù)，應(yīng)用_________方法統(tǒng)計(jì)，他選用 10 -4 、 10 -5 、 10 -6 稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了 3 個培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)是 _________，此對照實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病基因h位于X染色體上，該基因和正常基因H中的某一特定序列經(jīng)BclⅠ酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1，bp表示堿基對)，據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是( )

A．h基因特定序列中BclI酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B．Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段

C．若Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三個片段，則其基因型為XHXh

D．Ⅱ-3的兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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