【題目】弱堿性的海水中游離CO2濃度很低,許多海洋植物主要通過(guò)分泌CA(碳酸酐酶)來(lái)分解海水中的HC03-獲得C02供植物利用。條斑紫菜是全部位于水下生存的水生植物,為判斷條斑紫菜自身是否能分泌CA催化HC03-分解成CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),某課題組將采集到的條斑紫菜置于含有物質(zhì)Az(Az不能穿過(guò)細(xì)胞 膜,且能抑制CA的功能)的密閉海水系統(tǒng)中培養(yǎng),并持續(xù)用適宜強(qiáng)度的光進(jìn)行照射,每2小時(shí)測(cè)量一次海水pH值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖:

(1)CA運(yùn)出細(xì)胞的方式為_____________,Az不能穿過(guò)細(xì)胞膜,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________功能。

(2)該實(shí)驗(yàn)中自變量是___________,因變量是___________,根據(jù)上圖判斷,條斑紫菜_________(填“能”或“不能”)分泌CA。

(3)密閉的海水系統(tǒng)中pH會(huì)上升的原因是________________________________________________,如果在24h時(shí)往海水系統(tǒng)中人為再加入適量HC03-,則C02固定速率短時(shí)間內(nèi)將_____________。

【答案】 胞吐 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的 海水中是否含有Az和培養(yǎng)時(shí)間 海水的pH值 在適宜光照條件下,密閉海水系統(tǒng)中HCO3不斷分解成CO2被條斑紫菜吸收用于光合作用,導(dǎo)致水體H+濃度下降,使水體中pH不斷升高 增大

【解析】試題分析:本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯織l斑紫菜自身是否能分泌CA催化HC03-分解成CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),其中密閉海水系統(tǒng)中添加物質(zhì)Az的為實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有添加物質(zhì)Az為對(duì)照組。圍繞題意信息“CA(碳酸酐酶)來(lái)分解海水中的HC03-獲得C02供植物利用、Az不能穿過(guò)細(xì)胞膜且能抑制CA的功能”和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則、分泌蛋白的分泌和影響光合作用因素等相關(guān)知識(shí),對(duì)比分析實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的相關(guān)曲線的變化趨勢(shì),對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解答。

(1) CA(碳酸酐酶)屬于分泌蛋白,分泌蛋白以胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞。Az不能穿過(guò)細(xì)胞膜,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

(2) 本實(shí)驗(yàn)的目的是研究條斑紫菜自身是否能分泌CA催化HC03-分解成CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),培養(yǎng)條斑紫菜的對(duì)照組的海水中沒(méi)有添加物質(zhì)Az,而實(shí)驗(yàn)組的海水中添加了物質(zhì)Az,再結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖可知:該實(shí)驗(yàn)中的自變量是海水中是否含有Az和培養(yǎng)時(shí)間,因變量是海水的pH值。對(duì)照組的海水pH明顯高于實(shí)驗(yàn)組,這種差異是由于對(duì)照組的條斑紫菜自身分泌的CA催化HC03-分解成CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)、而實(shí)驗(yàn)組加入的Az抑制了CA的功能所致;可見(jiàn),條斑紫菜能分泌CA。

(3)綜上分析可知, 密閉的海水系統(tǒng)中pH會(huì)上升的原因是:在適宜光照條件下,密閉海水系統(tǒng)中HCO3不斷分解成CO2被條斑紫菜吸收用于光合作用,導(dǎo)致水體H+濃度下降,使水體中pH不斷升高。如果在24h時(shí)往海水系統(tǒng)中人為再加入適量HC03-,則C02的產(chǎn)生量增加,C02固定速率短時(shí)間內(nèi)將增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米A具有高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀,為使其獲得抗除草劑性狀,操作流程如下圖,其中人為整合上去的報(bào)告基因可在篩選檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入起作用。回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)通過(guò)____________________________法可以擴(kuò)増抗除草劑基因G。

(2)Ti質(zhì)粒上的報(bào)告基因在農(nóng)桿菌內(nèi)不能獲得相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)物,在受體植物細(xì)胞中則可以,可能的原因是__________________________________________。步驟①中為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化,構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶,選擇的原則______________________

①質(zhì)粒內(nèi),每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)

②酶切后,Ti質(zhì)粒形成的兩個(gè)黏性末端序列相同

G基因編碼蛋白質(zhì)的序列中,每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)

④酶切后,G基因形成的兩個(gè)黏性末端序列不相同

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

(3)農(nóng)桿菌感染愈傷組織時(shí),T-DNA攜帶的G基因易轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞______________上,然后除盡農(nóng)桿菌,再使用含_____________________的培養(yǎng)基得到植株B。整個(gè)過(guò)程中影響玉米愈傷組織能否成功再生植株的原因除了環(huán)境因素和培養(yǎng)基的成分之外,還可能有_______________________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。

(4)植物根瘤磨碎后,為使農(nóng)桿菌的分離效果更好,采用______________法。若某一實(shí)驗(yàn)組平板上茵落平均數(shù)為38個(gè)/平板,而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了8個(gè)菌落,這種結(jié)果說(shuō)明在此次分離出現(xiàn)了______________現(xiàn)象。若將30(即38-8)個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該該做法_______(填“正確”或“不正確”)。

(5)上圖操作流程的玉米幼胚到植株B的過(guò)程中,不同培養(yǎng)基的區(qū)別主要在于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度不同,過(guò)程④⑤分別選擇______________、______________(填下表中的培養(yǎng)基類型甲或乙),寫出表中“……"處的信息____________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中B物質(zhì)的中文名稱是_________,其結(jié)構(gòu)式中,兩個(gè)磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵稱為_________________

(2)圖中B物質(zhì)轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的過(guò)程,釋放出的E2的來(lái)源是______________________。

(3)正常人體內(nèi)ATPADP的含量很少,但是人體對(duì)ATP的需求量很大,請(qǐng)問(wèn)人體解決這一矛盾的途徑是____________________________________________。

Ⅱ.有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATPdATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A—PαPβPγdA—PαPβPγ)。

(4)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP____(填“α”“β”或“γ”)位上。

(5)若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP____(填“α”“β”或“γ”)位上。

(6)GTP是細(xì)胞中的另一種直接能源物質(zhì),其與ATP結(jié)構(gòu)基本相同,GTP結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫為G—PPPGTPG代表_____(鳥嘌呤/鳥苷/鳥嘌呤核糖核苷酸)。GTP除了可以提供能量外,也可以作為細(xì)胞內(nèi)合成RNA分子的原料來(lái)源之一,GTP需丟失____個(gè)Pi后方可參與RNA的合成。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,相關(guān)基因(A、a)位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身。F1自交(基因型相同的雌雄果蠅相互交配)產(chǎn)生F2,下列針對(duì)F2個(gè)體間的雜交方式所獲得的結(jié)論不正確的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)。研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞,24h后用流式細(xì)胞儀檢測(cè)細(xì)胞數(shù)目,結(jié)果如下圖所示。以下對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是

A. b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2倍

B. a峰和b峰之間的細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制

C. 處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中

D. 該藥物具有一定的抑制癌細(xì)胞增殖的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種子的形狀有圓形和皺形。下列對(duì)圓形和皺形的描述錯(cuò)誤的是

A. 一種性狀

B. 兩種性狀

C. 兩種表現(xiàn)型

D. —對(duì)相對(duì)性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用野生型純合灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系,兩個(gè)品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型——黑體。它們控制體色性狀的基因組成可能是:①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)?/span>dd1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)?/span>d基因所致,另一個(gè)品系是由于E基因突變成e基因所致,只要有一對(duì)隱性基因純合即為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示。為探究這兩個(gè)品系的基因組成,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,并預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。(注:不考慮交叉互換)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)柅@得成功的原因之一是

A. 選用果蠅作實(shí)驗(yàn)材料

B. 采用多因素的研究方法

C. 依據(jù)遺傳因子位于染色體上的理論

D. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 氨基酸種類、數(shù)目和排列順序相同的蛋白質(zhì)功能一定相同

B. 有些蛋白質(zhì)具有免疫作用,有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用

C. 高溫會(huì)使蛋白質(zhì)變性,因此煮熟的食物不易被人體消化

D. 發(fā)揮生物催化作用的蛋白質(zhì)在反應(yīng)前后其分子結(jié)構(gòu)徹底改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案