A. | 糖類又稱碳水化合物,因此,糖類的分子式可以表示為CxH2nOn | |
B. | 有些糖類可以與蛋白質結合形成糖蛋白,細胞膜外表面的糖蛋白與細胞識別有關 | |
C. | 淀粉和纖維素在植物體內都存在,它們的功能不同,但組成它們的單體相同 | |
D. | 具有催化作用的酶的化學本質不一定都是蛋白質 |
分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.
2、糖類的種類和分布:
①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脫氧核糖(構成核酸)、半乳糖.
②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物);乳糖(動物).
③多糖:淀粉、纖維素(植物);糖原(動物).
解答 解:A、糖類又稱碳水化合物,因此,糖類的分子式一般可以表示為(CH2O)n,而脫氧核糖的分子式是C5H10O4,不符合通式,A錯誤;
B、有些糖類可以與蛋白質結合形成糖蛋白,糖蛋白與細胞識別有關,分布在細胞膜的外表面,B正確;
C、淀粉是植物胞中的儲能物質,而纖維素是組成細胞壁的主要成分,它們的功能不同,但組成它們的單體相同,都是葡萄糖,C正確;
D、在生化反應中具有催化作用的酶的化學本質大多數都是蛋白質,少數是RNA,D正確.
故選:A
點評 本題考查酶的概念和糖類的相關知識,要求考生識記酶的概念及化學本質;掌握糖類的種類、分布及功能,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體隱性遺傳 | ||
C. | 伴X染色體顯性遺傳 | D. | 伴X染色體隱性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 烘烤后的載玻片馬上放入盛有稀硫酸的燒杯 | |
B. | 直接用水龍頭沖洗載玻片后用吸水紙吸去載玻片上的水分 | |
C. | 分別用吡羅紅和甲基綠滴在載玻片上進行染色 | |
D. | 換用高倍鏡觀察材料時只能用細準焦螺旋進行調焦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物體的有機大分子種類大體相同 | |
B. | 糖類、蛋白質和核酸都是生物大分子 | |
C. | 構成大分子的單體以碳鏈作為為基本骨架 | |
D. | 生物大分子均是由單體小分子連接而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,檢驗淀粉是否分解的適宜試劑是斐林試劑 | |
B. | 用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細胞中的線粒體時,在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL蒸餾水配制的染液 | |
C. | 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進行還原性糖的鑒定 | |
D. | 在用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗中,看到的是它們生活狀態(tài)下的形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌分裂末期,高爾基體的活躍度將增強,有利于細胞壁的合成 | |
B. | 膽固醇、抗體、維生素D等加工與代謝都與內質網有關 | |
C. | 動物細胞和植物細胞的有絲分裂與中心體有關 | |
D. | 細胞骨架主要由磷脂分子構成的網架結構,既能維持細胞形態(tài),又與細胞運動、分裂等生命活動密切相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明病毒不具有細胞結構 | |
B. | 發(fā)現并命名了細胞 | |
C. | 揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性 | |
D. | 發(fā)現了動、植物細胞的不同之處 |
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