A. | 烘烤后的載玻片馬上放入盛有稀硫酸的燒杯 | |
B. | 直接用水龍頭沖洗載玻片后用吸水紙吸去載玻片上的水分 | |
C. | 分別用吡羅紅和甲基綠滴在載玻片上進行染色 | |
D. | 換用高倍鏡觀察材料時只能用細準焦螺旋進行調焦 |
分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,用甲基綠吡羅紅染色劑染色,鹽酸的作用是破壞細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,并且使染色體中DNA和蛋白質分離,有利于染色,具體過程為制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,該實驗結論為DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質,因為細胞核區(qū)域由于存在DNA被染成綠色,細胞質區(qū)域存在RNA,所以被染成紅色.
解答 解:A、水解時需用8%的鹽酸,A錯誤;
B、用緩水流沖洗,防止細胞被沖走,B錯誤;
C、吡羅紅和甲基綠混合染色劑一起使用,C錯誤;
D、換用高倍鏡觀察材料時只能用細準焦螺旋進行調焦,D正確.
故選:D.
點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗,要求考生掌握該實驗的原理、操作步驟、使用的化學試劑及試劑的作用、實驗結果和結論,相關知識點只有考試記住即可正確作答,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl |
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 |
培養(yǎng)產物 | A | B | B的子I代 | B的子II代 |
操作 | 提取DNA并離心 | |||
離心結果 | 僅為輕帶(14N/14N) | 僅為重帶(15N/15N) | 僅為中帶(15N/14N) | $\frac{1}{2}$輕帶 (14N/14N) $\frac{1}{2}$中帶 (15N/14N) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞增殖使生物體上細胞數(shù)量的增加,是生物生長的原因之一 | |
B. | 細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 | |
C. | 只要細胞中原癌基因或抑癌基因突變達到一定量即引起細胞的癌變 | |
D. | 生物體上細胞的衰老與凋亡與生物個體的衰老和死亡不同步 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類又稱碳水化合物,因此,糖類的分子式可以表示為CxH2nOn | |
B. | 有些糖類可以與蛋白質結合形成糖蛋白,細胞膜外表面的糖蛋白與細胞識別有關 | |
C. | 淀粉和纖維素在植物體內都存在,它們的功能不同,但組成它們的單體相同 | |
D. | 具有催化作用的酶的化學本質不一定都是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若圖1表示正常活細胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a | |
B. | 若圖1表示細胞完全脫水后,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的a | |
C. | 圖2 中數(shù)量最多的元素是c這與細胞中含量最多的化合物有關 | |
D. | 若圖1表示正常細胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N、P |
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