下列有關細胞物質和結構的有關內容，正確的是

A. 性激素屬于脂質中的固醇類物質，它的合成和分泌與內質網(wǎng)有關，與高爾基體無關

B. 甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，它在核糖體合成

C. 線粒體膜上既沒有運輸葡萄糖的載體，也沒有運輸氧氣的載體

D. 葉綠體是所有自養(yǎng)生物有機物的合成場所，能將二氧化碳和水合成糖類等物質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示刺激S引起的人體生命活動調節(jié)過程，X是參與調節(jié)的重要器官。請回答下列問題：

（1）圖中X表示____________。若刺激S為血糖濃度升高，則可通過“刺激S→X→胰島”過程使胰島B細胞以____________方式分泌胰島素。此外，血糖濃度升高還可以直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，故血糖調節(jié)方式為____________調節(jié)。

（2）若刺激S為細胞外液滲透壓升高，則可通過神經(jīng)—體液調節(jié)水鹽平衡，在此神經(jīng)調節(jié)中，接受細胞外液滲透壓的感受器位于____________，效應器為____________；參與此體液調節(jié)的信號分子是__________。

（3）若刺激S為寒冷，器官X分泌的TRH與甲狀腺激素在調節(jié)垂體分泌TSH過程中表現(xiàn)出_________（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用；TRH、TSH和甲狀腺激素在分泌過程中既體現(xiàn)了____________調節(jié)，又體現(xiàn)了 ____________調節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若在圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），當給B點施加適宜刺激，興奮在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結果是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源：內蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試理科綜合生物試卷 題型：選擇題

下列關于蛋白質和核酸的敘述，錯誤的是

A. 細胞中的RNA可以作為遺傳物質或起催化作用

B. 脫氧核糖和磷酸交替連接構成DNA的基本骨架

C. 造血干細胞和神經(jīng)細胞轉錄出的mRNA不完全相同

D. 探究蛋白酶的最適pH值，最好將溫度設置在該酶的最適溫度

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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈爾濱市2017屆高三下學期第四次模擬考試理綜生物試卷 題型：選擇題

關于種群和群落的說法，正確的是

A. 利用性引誘劑通過降低種群的出生率和死亡率從而使種群的密度下降

B. 呈“S”型增長的池塘魚類在K/2時捕撈可獲得最大日捕獲量

C. 種群呈“J”型增長的模型Nt=N0λt中，種群數(shù)量增長率λ不變

D. 自然群落的演替過程中一般物種豐富度越來越大，種間關系越來越復雜

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質檢理綜生物試卷 題型：綜合題

下圖是雄性激素作用機制示意圖。請回答下列問題：

（1）雄性激素通過細胞膜的方式是______________。

（2）據(jù)圖可知，雄性激素的受體存在于______________。雄性激素通過影響___________過程而調節(jié)生命活動。

（3）長期服用雄性激素類的興奮劑會導致不育，這與性激素分泌紊亂有關（性激素與甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制相似，都存在分級調節(jié)和反饋調節(jié)）。男運動員長期服用雄性激素類興奮劑，血液中的雄性激素類物質含量偏高，會抑制__________分泌相關激素，進而導致__________分泌的雄性激素量減少，精子的生成量減少、活性降低，導致不育。

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質檢理綜生物試卷 題型：選擇題

對酵母菌進行誘變、篩選，得到分別由于基因1、基因2突變所形成的突變體1、2。突變體1的分泌蛋白沉積在內質網(wǎng)無法到達高爾基體；突變體2的分泌蛋白沉積在高爾基體，無法分泌到細胞外。下列敘述正確的是

A. 基因1位于內質網(wǎng)中，基因2位于高爾基體中

B. 可在培養(yǎng)基中加入14C標記的葡萄糖,以研究分泌蛋白的合成和分泌過程

C. 正常細胞中能進行生物膜成分的更新,這兩種突變體細胞中不能進行膜成分更新

D. 正常細胞中分泌蛋白從合成到分泌經(jīng)過了核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜

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科目：高中生物 來源：吉林省2017屆高三下學期第四次調研考試試卷 理綜生物試卷 題型：綜合題

下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調節(jié)機制示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，在機體穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程中，細胞間可通____________________寫兩項）等信息分子進行信息交流。若圖中的免疫細胞是T細胞，活性下降時，會引起機體生成抗體的能力降低，其主要原因是：________________________________________________。

（2）睪丸酮的化學本質是_________________。圖乙中a、b、c、d過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的____________________________（填“分級調節(jié)”、“負反饋調節(jié)”或“分級調節(jié)和負反饋調節(jié)”）調節(jié)機制。

（3）環(huán)境激素是指由于人類的生產和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學物質。研究表明環(huán)境激素可沿著_____________________傳遞進入人體，被靶細胞接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。

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科目：高中生物 來源：2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜模擬試卷生物試卷 題型：選擇題

如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，下列有關敘述錯誤的是

A. 當興奮傳至突觸末梢時引起Ca2+內流從而加速神經(jīng)遞質的釋放

B. 過程①釋放的神經(jīng)遞質會引起突觸后膜電位轉化為外負內正

C. 過程③可說明神經(jīng)遞質發(fā)揮作用后部分物質可以循環(huán)利用

D. 過程①和過程③體現(xiàn)了神經(jīng)遞質跨膜運輸時具有雙向性

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