6．以下各項(xiàng)不屬于免疫學(xué)應(yīng)用的是（　�。�
A．天花疫苗的發(fā)明和使用B．人工標(biāo)記抗體檢測組織內(nèi)抗原
C．用化療的方法治療癌癥D．進(jìn)行器官移植時使用免疫抑制劑

分析 免疫學(xué)應(yīng)用分為免疫預(yù)防和免疫治療等，主要包括：疫苗的應(yīng)用，疾病的臨床檢測和科學(xué)研究，器官移植等．

解答 解：A、天花疫苗的發(fā)明和使用，屬于免疫學(xué)應(yīng)用，A錯誤；
B、人工標(biāo)記抗體檢測組織內(nèi)抗原，屬于免疫學(xué)應(yīng)用，B錯誤；
C、用化療的方法治療癌癥，不屬于免疫學(xué)應(yīng)用，C正確；
D、進(jìn)行器官移植時使用免疫抑制劑，屬于免疫學(xué)應(yīng)用，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了免疫預(yù)防和治療，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于預(yù)防甲型H1N1流感（甲流）疫苗的敘述，正確的是（　�。�
A．甲流疫苗可稱為免疫活性物質(zhì)
B．甲流疫苗可作為引起免疫反應(yīng)的抗原
C．接種過甲流疫苗的人可通過細(xì)胞免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D．接種過甲流疫苗的人產(chǎn)生的抗體可消滅乙肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有以下幾組生物：①大豆和雜草；②食蟲鳥和昆蟲；③地衣中的藻類和真菌．請將各組間的關(guān)系與所給的三個曲線圖按序?qū)?yīng)（　�。�
A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．分析如圖所示生物體內(nèi)4種有機(jī)物的組成及功能，回答下列問題：

（1）圖中表示糖類的是A、E（填字母）；其中E（填字母）在動物細(xì)胞中指糖原．
（2）圖中B（填字母）指的是甘油和脂肪酸．
（3）圖中D（填字母）指的是核苷酸．
（4）遺傳信息的攜帶者是H（填字母），有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)徹底水解可得6種物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，都不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
①解旋酶　�、谘獫{蛋白　　③抗利尿激素   ④核酸　�、菸敢海�
A．①②B．②③C．①④⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如下圖所示，有關(guān)圖示的說法正確的是（　�。�
A．小分子a的元素組成肯定包含C、H、O、N
B．由a→A的過程中，失去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)
C．n個小分子a共有m個氨基，這些a形成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D．不同A分子中組成肽鍵的化學(xué)元素有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于關(guān)于核糖體的說法，正確的是（　　）
A．由DNA和蛋白質(zhì)組成B．沒有膜包裹著
C．都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上D．糖原是在核糖體上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某種特異性免疫細(xì)胞某一階段的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）該細(xì)胞為漿細(xì)胞．
（2）抗體由細(xì)胞的[④]核糖體合成、[①]細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的體液中．
（3）在抗體的合成、加工、分泌中需大量能量，主要由[③]線粒體提供．
（4）抗體主要分布于血漿中，也分布于組織液和外分泌中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述，正確的是（　　）
A．人的學(xué)習(xí)活動靠的是肢體和大腦，與細(xì)胞無關(guān)
B．HIV雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可以單獨(dú)完成生命活動
C．生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的生命系統(tǒng)是病毒
D．多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞分工與協(xié)作，完成生命活動

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同步練習(xí)冊答案