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17.如圖甲、乙為血糖來源、去路圖以及血糖平衡調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)血糖濃度的正常范圍是80-120mg/dL.甲圖中⑤過程進行的場所是細胞質基質和線粒體.
(2)小腸內的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸.
(3)甲圖④代表尿糖,在這種情況下尿量比正常人多.
(4)圖乙中甲、乙、丙表示結構,①、②、③表示物質,請據(jù)圖回答:
當血糖濃度降低時,除了[乙]胰島A細胞 直接感受血糖含量變化而發(fā)生調節(jié)作用外,下丘腦某一區(qū)域通過有關神經作用促使乙、丙分泌胰高血糖素和腎上腺素,兩者都可以通過促進肝糖原分解和非糖物質轉化,使血糖含量升高.
(5)糖尿病患者主要是圖乙中[甲]胰島B細胞受損,使[①]胰島素分泌不足,導致葡萄糖進入組織細胞和氧化利用 發(fā)生障礙,使細胞內能量供應不足,導致脂肪等的分解加強,所以病人出現(xiàn)機體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.

分析 1、血糖的來源:①食物中的糖類的消化吸收、②肝糖元的分解、③脂肪等非糖物質的轉化;去向:⑤血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、⑥合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、⑦血糖轉化為脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡調節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內)降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關系.
3、據(jù)圖乙可知,B能使血糖降低,故B為胰島素,甲為胰島B細胞;A能使血糖升高,故A為胰高血糖素,乙為胰島A細胞;C為腎上腺分泌的腎上腺素.
4、(1)胰島素的作用:①促進各組織、細胞對血糖的吸收;②促進葡萄糖的氧化分解;③促進肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進葡萄糖轉化為非糖物質;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質轉化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促進肝糖原分解;②促進非糖物質轉化為葡萄糖.
(3)腎上腺素的作用:升高血糖;促進產熱.

解答 解:(1)血糖濃度的正常范圍是80-120mg/dL.
(2)小腸內的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸.
(3)甲圖④代表尿糖,在這種情況下尿量比正常人多.
(4)當血糖濃度降低時,胰島A細胞可直接感受血糖含量變化而發(fā)生調節(jié)作用外,另外下丘腦某一區(qū)域通過有關神經作用促使乙、丙分泌胰高血糖素和腎上腺素,兩者都可以通過促進肝糖原分解和非糖物質的轉化,使血糖含量升高.
(5)糖尿病患者主要是由于胰島B細胞受損,使胰島素分泌不足,血糖濃度過高,但葡萄糖進入組織細胞氧化分解發(fā)生障礙,使細胞內能量供應不足,導致脂肪非糖物質分解加強,所以病人出現(xiàn)機體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.
故答案為:
(1)80-120mg/dL       細胞質基質和線粒體
(2)主動運輸
(3)尿糖      多
(4)[乙]胰島A細胞     腎上腺素    肝糖原分解和非糖物質轉化
(5)[甲]胰島B細胞[①]胰島素    導致葡萄糖進入組織細胞和氧化利用

點評 本題考查血糖調節(jié)的相關知識,意在考查學生識記和理解能力,屬于中檔題,解答本題的關鍵是血糖調節(jié)方式是神經-體液調節(jié),調節(jié)中樞是下丘腦,相關激素包括胰島素、胰高血糖素和腎上腺激素.

練習冊系列答案
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7.如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段,請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出各個階段的名稱:B.囊胚,C.原腸胚.
(2)寫出圖中各標號的名稱:[2]內細胞團,[5]外胚層,
(3)A時期的細胞具有發(fā)育上的全能性,B時期(填標號)開始出現(xiàn)細胞分化.
(4)[2]將來發(fā)育成胎兒的各種組織.

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(1)胃酸可以殺滅進入胃內的細菌,這屬于機體的非特異性免疫.
(2)哺乳動物進食時,食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌.該過程受神經調節(jié)和神經-體液調節(jié)的共同調控,如圖所示.
①胃泌素通過體液運輸?shù)竭_胃腺細胞,促進胃液分泌.若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié).
②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外還有神經遞質.
(3)為探究兩種調節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗:
步驟實驗操作4小時胃液分泌量
1假飼+++++++++
2切除胃竇,再假飼+
3假飼,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當)+++++++++
4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼++++
①步驟2中胃液的分泌是神經調節(jié)的結果.
②步驟3的目的是排除體液調節(jié)的干擾.
③步驟4是為了確定在體液調節(jié)作用下的胃液分泌量.
④重復上述實驗均得到相同結果,表明在頭期胃液分泌的兩種調節(jié)機制中,神經-體液的作用效應更大;二者共同作用效應大于(大于/小于/等于)各自單獨作用效應之和.

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5.如圖為某核酸鏈示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
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(3)通常由兩條圖示的核苷酸鏈構成一個DNA分子,真核細胞中分布在細胞核、線粒體和葉綠體中.

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12.下列各項中屬于種群這一生命系統(tǒng)層次的是(  )
A.某學校全部鳥類B.甘棠湖中所有的鯉魚
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2.在實驗步驟中,需用清水沖洗或漂洗以洗去藥液的實驗是(  )
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9.某同學在大腸桿菌培養(yǎng)過程中的操作步驟,其中正確的是( 。
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6.若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍,其中正確的是( 。
abc
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A.3:1B.2:1C.1:3D.1:6

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