【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)說法不正確的是（ ）
A.健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞
B.高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C.健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色可能與生物氧化有關(guān)
D.觀察蘚類葉片細(xì)胞中的葉綠體時(shí)需撕取葉片的下表皮并放在載玻片中央的蒸餾水中

【答案】D
【解析】解：A、健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞，A正確；

B、高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體，B正確；

C、健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色可能與生物氧化有關(guān)，C正確；

D、蘚類葉片很薄，可直接用于制作臨時(shí)裝片，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，錯(cuò)誤的是：( )

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

B. 細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

D. DNA主要存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A．瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí), A具有最大值

B．當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C．只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D．由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌與藍(lán)藻的共同特點(diǎn)是

A. 都是自養(yǎng)生物

B. 無核膜，但有核仁

C. 遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)

D. 都能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為__________________________。

（2）圖乙中A、B、C、D合稱為_____________，碳在其內(nèi)以_____________的形式進(jìn)行流動。圖乙中的生產(chǎn)者是_____________，C最可能是_____________。

（3）詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”、“幢螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____功能。

（4）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果一定時(shí)期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80g，那么直接消耗雷鳥和植物分別為_____________g和_____________g。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為某植物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖，正確的描述是

A. ①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開

B. ②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動

C. ③同源染色體排列在赤道板

D. ④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是

A. 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞

B. 高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C. 健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)色

D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程。分析并回答有關(guān)問題：

(1)在人體胰腺細(xì)胞中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程，②過程稱之為______________________________，其特點(diǎn)是______________________和__________________________。

(2)⑤過程表示______________________，進(jìn)行的主要場所是________________________。

(3)密碼子位于________________________上，是通過__________________(填序號)過程得到的，能決定氨基酸的密碼子有______________________種。

(4)基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過控制______________________來控制代謝過程進(jìn)而控制性狀，還可以通過控制______________________直接控制性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙、丙分別表示的是捕食、競爭、互利共生關(guān)系

B. 乙圖所示的兩種生物之間的消長離不開它們的斗爭

C. 丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭奪食物

D. 猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示

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