下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是

A. 煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2

B. 實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2

C. 實驗中的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D. 通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

D

【解析】試題分析：酵母菌既可以進行有氧呼吸也可以進行無氧呼吸，不管是哪種呼吸方式都會產(chǎn)生二氧化碳，均會使澄清的石灰水變渾濁，所以不能通過觀察石灰水的變化來判斷酵母菌的呼吸方式。故D選項是正確答案，A、B和C選項均是為了排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾。

考點：本題考查酵母菌呼吸方式的探究實驗的操作主要事項，意在考查學(xué)生的實驗思維。

考點分析： 考點1：細(xì)胞呼吸 試題屬性
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練習(xí)冊系列答案
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下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述錯誤的是

A．小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜

B．生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換

C．性激素的合成與生物膜有關(guān)

D．生物膜上可合成A'耵

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已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應(yīng)該

A.分析堿基類型，分析核糖類型

B.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型

C. 分析堿基類型，確定堿基比率

D.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生物膜系統(tǒng)功能的描述，哪項不正確

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B．細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng)都是在膜上進行的

C．生物膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室

D．廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與各種化合物有關(guān)的敘述，不正確有幾項

①休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件

②癌細(xì)胞是一種惡性增殖的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因而容易轉(zhuǎn)移

③線粒體是既能產(chǎn)生水又會消耗水的細(xì)胞器

④用斐林試劑鑒定還原糖時，應(yīng)該先加入A液混合均勻后再加B液

⑤由A、U、G三種堿基組成的核苷酸有6種

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是

A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的主要組成成分且在膜上均勻分布

B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D．分泌功能旺盛的細(xì)胞，高爾基體膜的更新速度較快

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限制酶MunⅠ和限制酶EcoR Ⅰ的識別序列及切割位點分別是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。下圖表示四種質(zhì)粒和目的基因，其中，箭頭所指部位為酶的識別位點，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因運載體的質(zhì)粒是 ( )

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在“水藻→小魚→大魚”組成的食物鏈中，小魚不會吃大魚，但大魚可以吃小魚，該食物鏈的不可逆性，說明在一個生態(tài)系統(tǒng)中( )

A．物質(zhì)循環(huán)是單向的 B．能量流動是單向的

C．碳循環(huán)是單向的 D．能量流動是循環(huán)的

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孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是

A、原核生物無核物質(zhì)

B、原核生物無遺傳物質(zhì)

C、原核生物無完善的細(xì)胞器

D、原核生物一般不進行有性生殖

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