下列對(duì)生物膜系統(tǒng)功能的描述，哪項(xiàng)不正確

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B．細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng)都是在膜上進(jìn)行的

C．生物膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室

D．廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)

B

【解析】試題分析：細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)與外界環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)，使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，故A正確；細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng)并不是都在膜上進(jìn)行，如細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)等，故B不正確；生物膜系統(tǒng)包含多個(gè)膜結(jié)構(gòu)，他們各司其職，故C正確；細(xì)胞中的一些化學(xué)反應(yīng)所需的酶就分布在膜結(jié)構(gòu)上，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物膜系統(tǒng)的功能，意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 試題屬性
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三高考適應(yīng)性訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時(shí)，發(fā)酵就停止了。有關(guān)敘述不正確的是

A．酒精對(duì)酵母菌有毒害作用

B．產(chǎn)生酒精的同時(shí)也有CO2生成

C．產(chǎn)物積累使pH值發(fā)生改變

D．氧氣過(guò)少導(dǎo)致其無(wú)法呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高三下綜合考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲乙兩種群間為捕食關(guān)系

B.M時(shí)乙種群的出生率大于死亡率

C.兩種群的數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的

D.兩種種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說(shuō)明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是

A．人的肝細(xì)胞 B．雞的紅細(xì)胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如將一株綠色植物栽培在含H218O的培養(yǎng)液中，給予充足的光照，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可發(fā)現(xiàn)18O存在

①周?chē)諝庵械难鯕庵校? ②周?chē)諝庵械亩趸贾校? ③周?chē)諝獾乃肿又校? ④光合作用生成的水分子中； ⑤光合作用生成的葡萄糖中；

A.只有①是正確的 B.只有①③是正確的

C.除④之外都是正確的 D.①②③④⑤都是正確的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，下列有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是

A．細(xì)胞中的中心體⑨，與紡錘體的形成有關(guān)

B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連

C．細(xì)胞中有4條染色體，8條染色單體

D．在后期時(shí)，細(xì)胞中有8條染色體，8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2

C. 實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D. 通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

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圖中是以每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔，其中1、2、3分別代表第一、二、三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，下面哪條食物鏈與該金字塔相符( )

①草 ②樹(shù) ③昆蟲(chóng) ④兔 ⑤鳥(niǎo) ⑥狼

A.①→③→⑤ B.①→④→⑥ C.②→③→⑤ D.①→③→⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）現(xiàn)有兩純合小麥品種，一個(gè)是高稈抗銹病(DDTT)，一個(gè)是矮稈不抗銹病 (ddtt)。采用不同的方法，利用這兩品種可培育出矮桿抗銹病新品種。下圖為培育過(guò)程的部分圖解。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）A組F2中所得矮稈抗銹病類(lèi)型的基因型是 。

（2）B組F2中的矮稈抗銹病類(lèi)型還不能直接利用，原因是 ，但通過(guò) 處理，可以直接產(chǎn)生理想的矮抗品種，其基因型是 。

（3）C組育種方法所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。一般來(lái)說(shuō)，該育種方法成功率不高，從該種變異的特點(diǎn)上分析，其原因是 和 。

（4） 通常情況下，上述三種育種方法中，耗時(shí)最短的育種方法是 組。

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