【題目】如圖為某疾病的遺傳系譜圖,相關(guān)基因用A、a表示.回答下列問題:
(1)該病的遺傳方式為 , Ⅰ2的基因型為
(2)在符合“單獨二孩”政策前提下,Ⅱ3和Ⅱ4打算再生一個孩子,則他們第二個孩子為正常男孩的概率為
(3)若以后Ⅲ7和Ⅲ8近親結(jié)婚,則他們所生孩子患病的概率為
(4)下圖為某個體體內(nèi)細(xì)胞發(fā)生分裂的部分染色體示意圖以及細(xì)胞核DNA變化情況.據(jù)圖分析回答下列問題:
①同時存在甲、乙、丙三種細(xì)胞的器官是 , 細(xì)胞丙分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為
②圖丁中BC所處時期需要合成的物質(zhì)是
③圖丁曲線代表細(xì)胞(填“甲”或“丙”)所處分裂過程中核DNA的變化,DE發(fā)生時消失.

【答案】
(1)常染色體顯性遺傳;AA或Aa
(2)
(3)
(4)卵巢;極體和卵細(xì)胞;DNA和蛋白質(zhì);甲;紡錘體
【解析】解:(1)根據(jù)分析,該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳。捎冖2患病,所以其基因型為AA或Aa.(2)由于Ⅰ1正常,所以的Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分別是aa和Aa.他們第二個孩子為正常男孩的概率為 .(3)Ⅲ7和Ⅲ8的基因型分別是Aa、AA或Aa,他們近親結(jié)婚所生孩子患病的概率為1﹣ .(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:乙→甲是有絲分裂,乙→丙是減數(shù)分裂,丁是有絲分裂過程中核DNA的變化曲線.由于丙圖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以該個體為雌性個體. ①同時存在甲、乙、丙三種細(xì)胞的器官是卵巢,細(xì)胞丙為次級卵母細(xì)胞,所以分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為極體和卵細(xì)胞.
②圖丁中BC所處時期為間期,需要合成的物質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì),即染色體復(fù)制.
③圖丁曲線表示分裂結(jié)束后核DNA數(shù)量不變,所以代表細(xì)胞甲所處分裂過程中核DNA的變化,DE表示進(jìn)入分裂末期,此時紡錘體消失.
所以答案是:(1)常染色體顯性遺傳;AA或Aa;(2) ;(3) ;(4)①卵巢;極體和卵細(xì)胞;DNA和蛋白質(zhì);甲;紡錘體
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握基因的分離定律的實質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個配子中,獨立地隨配子傳給后代,以及對常見的人類遺傳病的理解,了解常見遺傳病包括抗維生素D佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的___________細(xì)胞模式圖,因為圖中有___________(至少答出兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)),沒有___________(填細(xì)胞器名稱)。

(2)當(dāng)外界溶液濃度大于③內(nèi)液體濃度時,可能發(fā)生細(xì)胞的___________現(xiàn)象。

(3)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有___________、______________________。(填文字或圖中所示數(shù)字均可)

(4)該細(xì)胞不可能取自根尖成熟區(qū),原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面兩個圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實驗結(jié)果;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:

(1)圖1、圖2所代表的實驗中,實驗自變量依次為____________、____________。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有________。

(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 ____________________________。

(4)若圖2實驗過程中增加H2O2酶的含量,請在圖2中,利用虛線繪出可能的曲線變化情況。

(5)能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響?________,原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從去年冬天至今,我國多省發(fā)現(xiàn)人感染H7N9病例.H7N9型禽流感病毒是一種新型重配病毒,基因組分為8個單鏈RNA片段,有兩個片段來自H7N9病毒,6個片段來自H9N2病毒(如圖).病毒表面有兩種糖蛋白突起,血凝素(H,可分為16種)和神經(jīng)氨酸酶(N,可分為9種).前者可以使病毒附著在細(xì)胞的受體上,使其感染;后者會破壞細(xì)胞的受體,使其釋放.病毒對熱敏感,對低溫抵抗力較強(qiáng).下列敘述錯誤的是(
A.病毒表面的糖蛋白具有抗原特性
B.重配病毒的形成發(fā)生了基因重組
C.高溫煮沸能有效殺死H7N9新型禽流感病毒
D.病毒只能寄生在活細(xì)胞中,侵染人體后只需細(xì)胞免疫就能將其清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖原、核酸和蛋白酶的單體分別是()

A. 堿基、單糖、氨基酸

B. 葡萄糖、堿基、氨基酸

C. 乳糖、核苷酸、葡萄糖

D. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)將標(biāo)號為甲、乙、丙的同一種植物細(xì)胞(假設(shè)植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相同,實驗前后細(xì)胞均保持活性)分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中,一段時間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理正確的是( )

①實驗前蔗糖溶液濃度為a>b>c

②實驗后蔗糖溶液濃度為a>b>c

③實驗后丙細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)

④實驗后細(xì)胞液濃度丙>乙>甲

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子的相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 組成淀粉的單體以碳鏈為基本骨架 B. 神經(jīng)遞質(zhì)都在核糖體中合成的

C. HIV的核酸具有4種氮堿基 D. 細(xì)胞中合成DNA的酶都需要模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲種遺傳。ɑ驗锳、a)和乙種遺傳。ɑ驗锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種病的致病基因在男性個體中最多含有一個.請回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示).
(1)甲病的遺傳方式為
(2)乙病的遺傳方式為
(3)Ⅲ﹣2的基因型及其概率為
(4)如果Ⅲ﹣1的父親是乙病患者,母親正常,而她又有個患甲病的弟弟,則Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2生一個孩子H兼患兩病的概率為

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