【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D. 凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

【答案】C

【解析】分析題圖可知，①是凋亡誘導因子與膜受體結合，受體具有特異性，因此①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能，A項正確；細胞凋亡是由基因調(diào)控的細胞自動結束生命的過程，該過程中與凋亡相關的基因表達，所以有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達，B項正確；②過程中凋亡細胞被吞噬是免疫系統(tǒng)清除凋亡細胞的過程，是主動死亡的過程，C項錯誤；凋亡相關基因是機體固有的，通過控制細胞的凋亡從而在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示化合物a和m參與化合物b的構成情況，下列敘述錯誤的是

A. 若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種

C. 若a為核糖，m為腺嘌呤，則ADP脫去一個磷酸后，可形成b

D. 若a為脫氧核糖，則由b構成的核酸可存在于HIV中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細胞有8條染色體，在細胞有絲分裂后期，其染色體、染色單體、DNA分子數(shù)依次是（ ）

A. 8 、16 、16 B. 16 、16 、16

C. 16 、0 、16 D. 8 、0 、16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物的有性生殖過程，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）
A.受精卵中的染色體由精子和卵細胞各提供一半
B.過程Ⅱ形成的受精卵的細胞質(zhì)主要來自精子
C.同源染色體的分離發(fā)生在過程I和Ⅱ
D.僅有過程Ⅰ即可維持親子間染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】繼禽流感后，豬流感再次威脅人類的安全，各國政府和科學家在多個領域開展了廣泛的合作。已檢測發(fā)現(xiàn)豬流感病毒含尿嘧啶 （U）,則其遺傳物質(zhì)是（ ）

A．DNA B．RNA C．核苷酸 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等動物體內(nèi)激素的分泌調(diào)節(jié)．請回答：
（1）若激素Y是胰島素，則該細胞是 ． 當機體產(chǎn)生的抗體破壞了該細胞與物質(zhì)X結合的受體時，可使血糖濃度偏高，（能/不能）通過注射胰島素降低血糖濃度．
（2）若物質(zhì)X是促甲狀腺激素，則激素Y是 ， Y的靶細胞是 ， 在寒冷條件下，Y的作用是 ， 使機體產(chǎn)生更多的熱量．
（3）若激素Y是抗利尿素，則該細胞的胞體位于 ， 當細胞外液的升高時，可導致釋放的激素Y增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對"能量“的敘述正確的一項是( )

A. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

B. 反應向左進行和向右進行所需的酶都是一樣的

C. ATP和ADP之間可以時刻轉化,處于動態(tài)平衡之中

D. 綠色植物體內(nèi)合成ATP所需的能量完全來自光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某疾病的遺傳系譜圖，相關基因用A、a表示．回答下列問題：
（1）該病的遺傳方式為 ， Ⅰ2的基因型為 ．
（2）在符合“單獨二孩”政策前提下，Ⅱ3和Ⅱ4打算再生一個孩子，則他們第二個孩子為正常男孩的概率為 ．
（3）若以后Ⅲ7和Ⅲ8近親結婚，則他們所生孩子患病的概率為 ．
（4）下圖為某個體體內(nèi)細胞發(fā)生分裂的部分染色體示意圖以及細胞核DNA變化情況．據(jù)圖分析回答下列問題：
①同時存在甲、乙、丙三種細胞的器官是 ， 細胞丙分裂后產(chǎn)生的子細胞為 ．
②圖丁中BC所處時期需要合成的物質(zhì)是 ．
③圖丁曲線代表細胞（填“甲”或“丙”）所處分裂過程中核DNA的變化，DE發(fā)生時消失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對基因獨立遺傳．下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥（AABB）及高產(chǎn)不抗病小麥（aabb）兩個品種，通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種的過程圖解，請據(jù)圖回答：
（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出高產(chǎn)搞病水麥（aaBB）新品種的育種方法稱為 ， 原理是（基因重組、染色體變異）．
（2）經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做 ． 除利用X射線等物理因素處理生物外，還可以利用亞硝酸等因素來處理生物，使生物發(fā)生 ， 但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種，因為這種變異是（定向的、不定向的）．
（3）經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱（單倍體育種、多倍體育種），從育種周期來看，這種育種方法的優(yōu)點是能明顯（延長、縮短）育種年限．

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