馬達加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽，但是兩地生物種類有較大差異，造成這種現(xiàn)象最可能的原因是

A．島上的生物沒有進化 B．變異的方向不同

C．自然選擇的方向不同 D．它們的祖先不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為了從動物組織中提取純凈的DNA，首先要快速、有效地消化裂解動物組織細胞．消化裂解動物組織常用的方法有蛋白酶（如蛋白酶K）水解、表面活性劑處理、變性劑處理等．某科研人員擬使用加酶洗衣粉消化裂解豬肌肉樣本，并提取豬的DNA．實驗步驟如下：
①取500mg剪碎的豬肌肉組織于離心管中，加40mg加酶洗衣粉和1.5mL超純水混合，在一定溫度條件下水浴消化24h；
②加入苯酚、氯仿、異丙醇（25：24：1）混合液使蛋白質變性，抽提蛋白質；
③加0.2mg/mL的RNA水解酶于37℃水浴1h；
④加醋酸鈉和無水乙醇，高速離心15min；
⑤用70%乙醇洗滌沉淀兩次，風干，得到高純度的DNA．
請回答有關問題：
（1）加酶洗衣粉可以消化裂解動物組織細胞的原理是洗衣粉中的蛋白酶和表面活性劑等可以破壞細胞膜．
（2）步驟③的目的是水解RNA，去除雜質，步驟④中使用無水乙醇的目的是析出DNA，提取含雜質較少的DNA．
（3）將提取到的DNA用2mol/L的NaCl溶液溶解后，與二苯胺試劑共熱，冷卻后可觀察到溶液呈藍色．
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)，實驗前將新鮮的豬肌肉組織置于液氮冷藏，與室溫下放置相同時間的等量豬肌肉組織相比，提取到的DNA含量較多，最可能的原因是低溫抑制了DNA酶的活動，減少DNA降解．
（5）如果要將加酶洗衣粉法提取DNA與蛋白酶K法提取DNA的效果進行對比，請簡要說明實驗設計思路將加酶洗衣粉換成蛋白酶K，重復上述實驗步驟，得到DNA后，測定DNA的量和純度，并與加酶洗衣粉組比較．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•鼎城區(qū)校級模擬）在水稻根尖成熟區(qū)表皮細胞中能正常完成的生理活動有（ ）

①核DNA﹣核DNA ②合成RNA聚合酶

③mRNA→蛋白質 ④K+自由擴散進入細胞

⑤染色質﹣染色體 ⑥[H]+O2→H2O

⑦H2O→[H]+O2 ⑧滲透作用．

A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①③⑥⑧ D．②③⑥⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性學習小組的同學對某地區(qū)的人類遺傳病進行調查。在調查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê喎Q甲�。┌l(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳�。ê喎Q乙�。┑陌l(fā)病率較低。下表是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表（甲、乙病均由一對等位基因控制）。請分析回答：

（1）依據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，控制甲病的基因最可能位于________染色體上，控制乙病的基因最可能位于________染色體上。

（2）若要準確了解乙病的遺傳方式，需要分析遺傳系譜圖。下圖為某家族乙病的系譜圖，乙病由一對等位基因（B、b）控制。請據(jù)圖回答下列問題：

①已知III-4不攜帶該遺傳病的致病基因，則Ⅳ-2和IV-3的乙病致病基因來自II代____________。

②III-3的基因型為____________，

III-2的基因型為____________。

③III-3和III-4再生一個正常男孩的概率是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進行有性生殖的生物，通過受精作用可以使

A．同源染色體分離 B．染色單體發(fā)生交叉互換

C．精子染色體加倍 D．受精卵染色體數(shù)與體細胞相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“人類基因組計劃”通過對人體細胞內的24條染色體中DNA的測序，完成了人類基因組圖的繪制。所測的24條染色體是體細胞內的

A．24條常染色體

B．22對常染色體中的各一條和X、Y染色體

C．24對同源染色體的各一條

D．隨機抽取的24條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．科學家通過基因工程方法，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內，并成功實現(xiàn)了表達，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉．其過程大致如圖所示：
（1）基因工程的操作程序主要包括的四個步驟是：目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定．
（2）將目的基因導入受體細胞的方法有很多種，該題中涉及的是農(nóng)桿菌轉化法，Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞中并成功實現(xiàn)表達的過程，稱為轉化．
（3）目的基因能否在棉株體內穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關鍵是目的基因是否插入了受體細胞的染色體DNA上，這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是DNA分子雜交技術．
（4）抗蟲棉能抗棉鈴蟲的生態(tài)效果顯著，有人認為抗蟲棉就是無蟲棉花，不必防治害蟲，你認為這種觀點是不正確．理由是因為抗蟲棉只能抗棉鈴蟲，不能抵抗其它害蟲（答案合理即可）．更有人認為這種抗蟲棉產(chǎn)生的Bt毒蛋白，存在于棉花纖維內，由此棉花制成的服裝等產(chǎn)品會影響人體的健康．你認為這種說法是有必要．理由是這種轉基因棉花纖維含有Bt毒蛋白，可能引起人體產(chǎn)生疾�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．如圖為細胞分裂的部分模式圖，對該圖的說法正確的是（　�。�
A．c圖所示細胞處于減數(shù)第一次分裂中期
B．b圖和c圖所示細胞各含有2個四分體
C．a圖與b圖所示細胞染色體數(shù)和染色單體數(shù)均不同
D．圖中所有細胞有可能出現(xiàn)在同一生物體的同一器官

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為番茄和馬鈴薯體細胞雜交的簡易流程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①②是用纖維素酶和果膠酶處理細胞的細胞壁，后經(jīng)③過程誘導原生質體融合，此過程若采用化學法誘導，誘導劑一般用聚乙二醇，兩種原生質體可以融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性．④表示細胞壁再生過程．
（2）過程⑤用的是固體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，其中除含有水分、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素和無機鹽．
同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、氧氣等外界條件外還必須提供光照條件，成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證無菌條件．
（3）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則最終培育成的雜種植株體細胞中應含有六個染色體組，此技術的優(yōu)點是克服不同生物遠緣雜交的障礙．

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