下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。
A、牙簽消毒,實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B、在高倍鏡下觀察可以看到線粒體的兩層膜結(jié)構(gòu)
C、制片時(shí),在載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液的目的是維持細(xì)胞正常形態(tài)
D、在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
考點(diǎn):觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:以人體口腔上皮細(xì)胞為材料,觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí),需要用健那綠染色,健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,因此最后能觀察到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色.
解答: 解:A、實(shí)驗(yàn)前對(duì)牙簽消毒、漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,A正確;
B、線粒體具有雙層膜,但這屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,B錯(cuò)誤;
C、該實(shí)驗(yàn)中用到0.9% 的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),C正確;
D、線粒體能被健那綠染成藍(lán)綠色,因此在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),此類試題要求考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選取的材料是否合理、采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.本題需要注意的是B選項(xiàng),還要考生能區(qū)分顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、熱帶雨林土壤中微生物的分解能力小于溫帶森林
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、引進(jìn)外來(lái)物種,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在培養(yǎng)金黃色葡萄球菌時(shí)污染了青霉菌,青霉菌菌落周圍區(qū)域內(nèi)金黃色葡萄球菌不能生存.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、青霉菌與金黃色葡萄球菌之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)
B、若青霉菌附近仍存在一個(gè)金黃色葡萄球菌菌落,很可能是金黃色葡萄球菌擬核DNA發(fā)生了抗青霉素的基因突變
C、若要保留金黃色葡萄球菌,可配制加入高濃度食鹽水的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇
D、取少數(shù)處于對(duì)數(shù)期的金黃色葡萄球菌接種到適合生長(zhǎng)但成分不同的培養(yǎng)基中,其誘導(dǎo)酶種類可能發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在果實(shí)形成的過(guò)程中,激素的作用是(  )
A、赤霉素促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的分裂
B、乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟
C、生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的衰老
D、脫落酸促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽(Ub),通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色.如果某個(gè)蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個(gè)“標(biāo)簽”,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉,過(guò)程如如圖所示:下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、如果靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被水解
B、AMP可作為RNA的基本結(jié)構(gòu)之一
C、人體能合成的氨基酸有12種,每種氨基酸都有多個(gè)密碼子決定的
D、上述過(guò)程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中橫坐標(biāo)A、B、C、D表示某雄性哺乳動(dòng)物(2n)在有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞,圖中的a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化.
(l)c為
 
數(shù),d為
 
數(shù).
(2)B-D表示的過(guò)程是
 
,A可能表示的細(xì)胞是
 

(3)基因的自由組合在圖
 
中完成
(4)可能不含Y染色體的細(xì)胞是(用字母表示)
 

(5)B-C過(guò)程中,染色體的主要行為變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)人體體溫和水鹽平衡的神經(jīng)中樞位于(  )
A、大腦皮層B、小腦
C、下丘腦D、腦干

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)具有蛋白質(zhì)外殼的SARS病毒侵入人體后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就能識(shí)別這一異物,并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.淋巴細(xì)胞之所以能識(shí)別SARS病毒,是因?yàn)槠浼?xì)胞膜上具有( 。
A、磷脂分子B、糖被
C、蛋白酶D、抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞部分顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)若某細(xì)胞含有AB兩圖中的各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(2)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有
 

(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,在動(dòng)物細(xì)胞中的功能是
 
,在植物細(xì)胞中與
 
形成有關(guān).
(4)植物細(xì)胞相對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞除了具有葉綠體外還有
 
,
 
,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)上述結(jié)構(gòu)中,無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
,
 
.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括
 
,
 
 和
 

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