如圖所示,A為滲透作用裝置,B為用顯微鏡觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片所看到的圖象,洋蔥表皮已浸入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A中④為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)液面,⑤為液柱上升后的液面,液面由④升到⑤根本原因是③內(nèi)的溶液濃度
 
 (大于或小于)①,在半透膜處發(fā)生了
 
作用的結(jié)果.
(2)B中相當(dāng)于A中②的是
 
,由
 
構(gòu)成.
(3)圖B所示細(xì)胞處于
 
狀態(tài).⑥處的物質(zhì)是
 
.外界溶液中的大小分子均可自由通過(guò)⑧,它是
 
性的.
(4)圖中⑦
 
的顏色與實(shí)驗(yàn)初相比,變得較
 

(5)(多選)關(guān)于選擇透過(guò)性膜與半透膜的關(guān)系,正確的是
 

A.具有半透性就一定具有選擇透過(guò)性       B.具有選擇透過(guò)性就一定具有半透性
C.活的生物膜才具有選擇透過(guò)性           D.只有活的生物膜才具有半透性.
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專(zhuān)題:
分析:(1)本題是滲透作用的原理的考查,滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜,膜兩側(cè)具有濃度差,在滲透裝置中,水分子從低濃度溶液中通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的多,從而使玻璃管內(nèi)的液面發(fā)生變化.
(2)原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(3)細(xì)胞壁具有全透性,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間充滿(mǎn)的是蔗糖溶液.
(4)細(xì)胞發(fā)生失水后,細(xì)胞液濃度增大,紫色洋蔥表皮細(xì)胞的液泡顏色加深.
(5)選擇透過(guò)性膜有半透性,半透膜不一定有選擇透過(guò)性.
解答: 解:(1)在滲透裝置中,水分子從低濃度溶液中通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的多,從而使玻璃管內(nèi)的液面發(fā)生變化,所以液面由④升到⑤根本原因是③內(nèi)的溶液濃度大于)①,在半透膜處發(fā)生了滲透作用.
(2)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(3)圖B所示細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),細(xì)胞壁具有全透性,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間充滿(mǎn)的是蔗糖溶液.
(4)細(xì)胞發(fā)生失水后,細(xì)胞液濃度增大,紫色洋蔥表皮細(xì)胞的液泡顏色加深.
(5)選擇透過(guò)性膜有半透性,半透膜是依靠孔徑的大小控制物質(zhì)進(jìn)出的,不一定有選擇透過(guò)性.
故答案為:
(1)大于  滲透
(2)原生質(zhì)層  細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)
(3)質(zhì)壁分離   蔗糖溶液  全透
(4)細(xì)胞液  深
(5)BC
點(diǎn)評(píng):對(duì)于滲透作用的原理和滲透作用發(fā)生的條件的理解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的有幾項(xiàng)(  )
①有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用;
②有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸;
③核糖體的形成一定離不開(kāi)核仁;
④紡錘體的形成都與中心體有關(guān);
⑤有液泡的細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離;
⑥有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體.
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是( 。
A、核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B、染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體
C、核仁與某種RNA的合成及線粒體的形成有關(guān)
D、通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是 ( 。
A、生物膜的化學(xué)組成成分可以發(fā)生改變
B、環(huán)境中的有害物質(zhì)可能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與磷脂分子有密切聯(lián)系
D、生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某單位“職工隊(duì)”與專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員在一次足球比賽前后血液中乳酸含量的變化情況.
(1)比賽前階段“職工隊(duì)”隊(duì)員血液中乳酸含量迅速增加的原因是什么?
 

(2)為什么比賽的后半場(chǎng)“職工隊(duì)”隊(duì)員血液中乳酸含量有所降低?
 

(3)在比賽過(guò)程中,專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的血液乳酸含量始終比“職工隊(duì)”隊(duì)員低,主要原因是什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1曲線表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行
 
分裂的
 
數(shù)量變化.
(2)圖2中a~e中與圖1中曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是
 
 

(3)圖1中細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是
 
,曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是
 

(4)與體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是
 

(5)就染色體行為來(lái)說(shuō),b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的白化病是隱性遺傳。ㄖ虏』?yàn)閍,在常染色體上),如圖所示是一個(gè)有關(guān)的遺傳系譜圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人類(lèi)中,這種白化與正常膚色是一對(duì)
 
性狀.
(2)系譜中,個(gè)體Ⅱ2的基因型是
 
,Ⅱ3 的基因型是
 

(3)從此系譜看,表現(xiàn)型相同的個(gè)體,其基因型
 
(一定/不一定)相同.
(4)從根本上說(shuō),人類(lèi)白化病的病因是
 

(5)若個(gè)體Ⅲ1與一女性患者結(jié)婚,其后代出現(xiàn)白化病的可能性是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為脊髓反射模式圖,回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)的下列敘述,錯(cuò)誤的是
 

A.①代表傳出神經(jīng)
B.③代表神經(jīng)中樞的突觸
C.M代表效應(yīng)器  
D.S代表感受器
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是
 

A.沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo)      B.沖動(dòng)在②中單向傳導(dǎo)
C.沖動(dòng)在③中單向傳導(dǎo)      D.沖動(dòng)在①中單向傳導(dǎo)
(3)假設(shè)M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處,分別用閾值以上的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發(fā)生的情況是:刺激Ⅱ處,肌肉
 
;刺激Ⅲ處,肌肉
 

(4)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[c]
 
傳導(dǎo)到突觸小體,其內(nèi)的④
 
釋放遞質(zhì)到⑤
 
,通過(guò)擴(kuò)散作用與⑥
 
上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,這樣,興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)
 
傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)元.
(5)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位成了局部電流使興奮依次向前傳導(dǎo).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是(  )
A、單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無(wú)同源染色體
B、21三體綜合癥患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組
C、人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中可能存在等位基因
D、用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后,芽尖的細(xì)胞中都有含4個(gè)染色體組

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