分析 由題意中,家兔的毛色由2對等位基因控制,且位于常染色體上,純合灰毛雌家兔與純合白毛雄家兔雜交,F(xiàn)1都是灰毛,說明灰毛是顯性性狀,F(xiàn)1中所有雌家兔與親代白毛雄家兔回交,子代中白毛:灰毛為3:1,如果兩對等位基因位于一對同源染色體上,則回交后代表現(xiàn)型及比例是灰毛:白毛=3:1,與題干給出的表現(xiàn)型比例矛盾,因此2對等位基因分別位于2對同源染色體上,遵循自由組合定律,子一代灰毛家兔的基因型是AaBb,親本灰兔的基因型是AABB,白兔的基因型是aabb;測交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,AaBb為灰兔,A_bb、aaB_、aabb為白兔.
解答 解:(1)由分析可知,親本白毛兔的基因型是aabb;回交后代白毛兔的基因型是Aabb、aaBb、aabb三種.
(2)回交個(gè)體中灰毛個(gè)體的基因型是AaBb,隨機(jī)交配后代A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:5:3:1,灰兔:白兔=9:7;AAbb、aaBB、aabb是白毛純合子,占白毛個(gè)體的37.
(3)①如果G、R位于2條非同源染色體上,則G、R移向細(xì)胞兩極是隨機(jī)的,精子呈現(xiàn)綠色熒光25%、紅色熒光25%、綠色、紅色熒光疊加25%、無熒光25%.
②如果G、R位于同一條染色體上,不發(fā)生交叉互換,形成的精子是含有紅綠熒光:不含有熒光=1:1,若發(fā)生交叉互換,則形成的精子有四種,出現(xiàn)2多2少現(xiàn)象,且含有2種熒光、不含熒光多,另外兩種少.
③如果R、G位于一對同源染色體的不同位置上,發(fā)生交叉互換,也形成含有綠色熒光、含量紅色熒光、含有兩種熒光、不含有熒光四種精子,出現(xiàn)2多2少,且是前2者多,后2者少.
(4)③中紅綠熒光疊加和無熒光的精子共占8%,這兩類精子形成原因是在某些初級精母細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換;由于一個(gè)初級精母細(xì)胞形成2個(gè)次級母細(xì)胞,一個(gè)次級精母細(xì)胞形成2個(gè)精子細(xì)胞,紅綠熒光疊加和無熒光的精子是交叉互換產(chǎn)生的,共占8%,發(fā)生交叉互換的初級精母細(xì)胞占16%.
故答案為:
(1)aabb 3
(2)灰毛:白毛=9:7 37
(3)①兩條非同源
②同一條
③不同位置
(4)染色體交叉互換 16
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件,減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例推測親本基因型及遵循的遺傳規(guī)律,并應(yīng)用演繹推理的方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷基因的位置.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
2,4-D 濃度(mol/L) | 10-10 | 10-5 | 0 |
生根數(shù)目(條) | 43 | 8 | 22 |
A. | 本實(shí)驗(yàn)還可以利用根的總長度作為檢測指標(biāo) | |
B. | 若欲探究2,4-D對插枝生根的最適濃度,應(yīng)在10-10到10-5之間設(shè)置濃度梯度實(shí)驗(yàn) | |
C. | 用三種溶液處理插枝的時(shí)間應(yīng)該相同 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可以說明低濃度的2,4-D促進(jìn)插枝生根,高濃度的2,4-D抑制插枝生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)一(乳糖濃度為10%) | 實(shí)驗(yàn)二(酶濃度為2%) | ||
酶濃度 | 相對反應(yīng)速率 | 乳糖濃度 | 相對反應(yīng)速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
A. | 實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,相對反應(yīng)速率不再增大 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對反應(yīng)速率會增大 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5℃,相對反應(yīng)速率將增大 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)一的自變量是酶濃度,實(shí)驗(yàn)二的自變量是乳糖濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級精母細(xì)胞、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間 | |
B. | 成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目 | |
C. | MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性 | |
D. | 成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | aa----或者----BB | A--Bb | A--bb |
表現(xiàn)型 | 白色 | 粉紅色 | 紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克成功構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并進(jìn)一步提出了DNA半保留復(fù)制的假說 | |
B. | 施萊登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說,并提出了一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的觀點(diǎn) | |
C. | 羅伯特森提出生物膜的模型:所有的生物膜都由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 | |
D. | 格里菲斯通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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