如圖是夏季一個北溫帶湖泊的水溫和氧氣垂直分布情況．（縱坐標表示水深，單位為米，虛線表示氧的垂直分布，實線表示溫度的垂直分布．）

（1）表水層的溶解氧含量約為
 
，水溫約為
 
．
（2）表水層氧含量較高的主要原因是
 
．
（3）隨著水深的增加，氧氣含量下降，對此造成影響的非生物因素主要是
 
和
 
．
（4）如何解釋靜水層和底泥層的氧氣含量如此之低？
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：據(jù)圖分析：從坐標圖上可以看出，表水層的溶解氧含量約為9ul?L-1水溫約為25℃，影響水體含氧量的因素主要有生產(chǎn)者的光合作用和消費者及分解者的呼吸作用，造成該群落的垂直分層現(xiàn)象的原因是光和溫度．
解答： 解：（1）根據(jù)圖示，表水層的溶解氧含量約為9ul?L-1水溫約為25℃．
（2）生活在此層的浮游植物進行光合作用釋放了氧氣，部分氧氣會溶解在水中，造成表水層氧含量較高．
（3）造成該群落的垂直分層現(xiàn)象的原因是光和溫度，所以隨著水深的增加，氧氣含量下降．
（4）靜水層和底泥層幾乎沒有植物分布，但生活著大量需氧型的動物和細菌、真菌等生物，所以氧氣含量很低．
故答案為：
（1）9ul?L-1 25℃
（2）生活在此層的浮游植物進行光合作用釋放了氧氣
（3）光（的穿透性）   溫度
（4）這兩層幾乎沒有植物分布，但生活著大量需氧型的動物和細菌、真菌等生物
點評：本題主要考查群落的垂直分層及其原因，關(guān)鍵是掌握影響垂直分層現(xiàn)象的非生物因素主要，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)②、③的名稱分別是
 
．
（2）該圖所示細胞與植物細胞相比，最主要的區(qū)別在于
 
，這體現(xiàn)了細胞的多樣性；同時，從細胞結(jié)構(gòu)來看，二者除了細胞壁外，還都具有
 
，這又體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過
 
能觀察到．
（2）圖A屬于
 
（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是
 
．
（3）圖A中⑥是細胞合成
 
的場所．
（4）圖B中⑤是細胞進行
 
的主要場所．
（5）若A表示的是人的胰島細胞，與胰島素的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細胞器有
 
．（要求寫出四種細胞器名稱）
（6）細胞核是控制細胞代謝的中心，它不斷與細胞質(zhì)進行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細胞核進入細胞質(zhì)的通道是
 
．
（7）B圖中含有色素的細胞器有
 
（要求寫細胞器名稱）
（8）圖A中①②③⑦⑨在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是一個食物網(wǎng)，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于
 
，貓頭鷹占
 
個營養(yǎng)級．
（2）該食物網(wǎng)有
 
條食物鏈．
（3）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是
 
，能量流動的特點是
 
．
（4）該食物網(wǎng)再加上
 
和
 
就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是
 
、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用“同位素標記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細過程．下列說法正確的是（　　）
A、用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
B、用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C、用15N標記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
D、用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四中成分之間相互關(guān)系，以下相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、甲表示生產(chǎn)者，丁表示非生物的物質(zhì)和能量
B、乙不一定都是細菌
C、圖中所有箭頭表示的碳流動均是CO2的形式進行
D、丙1→丙2→表示一條食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

白天時間較長、溫度較高而夜晚時間較短、氣溫較低的新疆等地，所產(chǎn)哈密瓜特別甜，主要原因不包括（　�。�
A、陽光充足，光照強烈，光合作用的強度大、時間長，產(chǎn)生的糖類多
B、夜間溫度比較低，呼吸作用相對比較弱，消耗的糖類物質(zhì)較少
C、新疆等地的哈密瓜都發(fā)生了“變甜”的基因突變
D、細胞內(nèi)積累的糖類在有關(guān)酶的催化作用下，最終轉(zhuǎn)化成果糖和葡萄糖等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①-⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題．

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：①
 
，③
 
，a
 
．
（2）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是
 
．
（3）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是第
 
階段．
（4）該細胞吸收K+，需要細胞膜上的
 
和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（5）將該綠色植物置于完全黑暗處24 h后，給水稻提供H218O，繼續(xù)置于黑暗環(huán)境，一段時間后除水外還能在
 
（填物質(zhì)名稱）中檢測到18O．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，下列4支試管中都加入3mL漿糊．另外A、C內(nèi)分別注入2mL清水，B、D內(nèi)分別注入2mL唾液淀粉酶．甲、乙兩水槽水溫分別為37℃、65℃．保溫5min后，再向4支試管內(nèi)分別滴入碘液，最可能不變藍的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案