下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是(  )
A、顫藻細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B、高等植物細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行產(chǎn)酒精或乳酸的生理過(guò)程
C、衣藻的光合作用及有氧呼吸產(chǎn)生ATP均在膜上完成
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,不能進(jìn)行DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核生物沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用,如藍(lán)藻;原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),也含有核酸核蛋白質(zhì)等物質(zhì).哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器.
解答: 解:A、顫藻是原核生物,沒(méi)有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用,故A正確;
B、高等植物細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,少數(shù)植物細(xì)胞也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,如胚乳細(xì)胞,故B正確;
C、衣藻的光合作用產(chǎn)生ATP在類囊體膜上進(jìn)行,而有氧呼吸產(chǎn)生ATP不完全在膜上完成,如第一階段產(chǎn)生ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成,第二階段產(chǎn)生ATP在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,故C錯(cuò)誤;
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,不含DNA,所以不能進(jìn)行DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示tRNA與氨基酸的結(jié)合過(guò)程,該過(guò)程( 。
A、不受溫度影響
B、必需線粒體供能
C、不存在特異性結(jié)合
D、主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種:下丘腦缺陷、腺垂體缺陷、甲狀腺缺陷.現(xiàn)欲研究某動(dòng)物低甲狀腺激素疾病的病因,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完善實(shí)驗(yàn)原理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,并回答有關(guān)問(wèn)題.
材料和用具:患低甲狀腺激素疾病的動(dòng)物、促甲狀腺激素釋放激素藥劑、注射器、激素含量測(cè)定儀等(要求:答題時(shí)對(duì)具體的注射、含量測(cè)定方法等不作要求).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①下丘腦通過(guò)對(duì)
 
活動(dòng)的調(diào)節(jié)來(lái)影響甲狀腺的活動(dòng).
②通過(guò)注射促甲狀腺激素釋放激素、以血液中
 
含量變化為觀察指標(biāo).健康動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(單位略)如下表所示:
注射前 注射后
健康動(dòng)物 10 30
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
 
;
 
;
 

(3)假設(shè)病因是甲狀腺缺陷.請(qǐng)如圖所示的坐標(biāo)中用柱狀圖的形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,注明坐標(biāo)軸含義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某優(yōu)良品種水稻的基因型為AaBb,其花藥通過(guò)組織培養(yǎng)形成了試管苗.下列對(duì)這一培養(yǎng)過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、花粉形成試管苗要經(jīng)過(guò)脫分化和再分化的過(guò)程
B、試管苗有四種基因型,其體細(xì)胞含有一個(gè)染色體組
C、通過(guò)該過(guò)程培養(yǎng)出的試管苗還不能直接用于生產(chǎn)
D、這些試管苗自交,后代性狀不發(fā)生分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP與RNA的敘述,正確的是( 。
A、兩者由相同的化學(xué)元素組成
B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)
C、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過(guò)程稱為光反應(yīng)
D、細(xì)胞質(zhì)中可以合成ATP,而不能合成RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖是高倍鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
C、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
D、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)
B、經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細(xì)胞,可在高倍鏡下觀察到藍(lán)綠色的線粒體
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來(lái)觀察有絲分裂
D、可用標(biāo)志重捕法精確地得到某地野驢的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于核酸的敘述中,錯(cuò)誤的有( 。
①甲流病毒由于無(wú)細(xì)胞核,所以不含核酸
②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5
③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用.
A、③④B、①②③④
C、①③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料,可以完成的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、鱗片葉表皮細(xì)胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
B、根尖細(xì)胞分裂旺盛,前期的細(xì)胞可觀察到四分體
C、內(nèi)表皮顏色淺,可用于檢測(cè)是否有還原性糖的材料
D、根尖成熟區(qū)細(xì)胞具有大液泡,可用于觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

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