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下列有關甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A、甲狀腺細胞的細胞膜上有促甲狀腺激素釋放激素的受體
B、甲狀腺激素含量過高時，會促進下丘腦和垂體的分泌活動
C、切除垂體，甲狀腺細胞的代謝活動也將隨之停止
D、與正常值相比，碘的攝入量太低，會引起下丘腦、垂體的分泌活動增強
考點：動物激素的調節(jié)
專題：
分析：甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)中：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌．
解答： 解：A、甲狀腺細胞的細胞膜上有促甲狀腺激素的受體，促甲狀腺激素釋放激素是受體位于垂體細胞，A錯誤；
B、甲狀腺激素含量過高時，會通過反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動，B錯誤；
C、切除垂體，甲狀腺細胞的代謝活動會降低但不會停止，C錯誤；
D、與正常值相比，碘的攝入量太低，甲狀腺激素分泌不足，會通過反饋調節(jié)引起下丘腦、垂體的分泌活動增強，D正確．
故選：D．
點評：本題考查甲狀腺激素調節(jié)相關知識，理解甲狀腺激素的分級調節(jié)機制和反饋調節(jié)機制是解題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

原核細胞中唯一具有的細胞器是（　�。�
A、線粒體B、內質網
C、核糖體D、葉綠體

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某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等樣品進行化學成分分析．以下分析結果不正確的是（　�。�
A、含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質等成分的樣品是小白鼠組織
B、只含有蛋白質和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質、纖維素等成分的樣品是玉米組織、乳酸菌和小白鼠組織
D、既有DNA，又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體結構的基本單位和生物體的遺傳物質分別是（　�。�
A、細胞；核酸
B、細胞器；核酸
C、細胞；蛋白質
D、細胞器；蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖．下列相關敘述中，不正確的是（　�。�
A、乙結構表示垂體
B、乙的活動只受a的調節(jié)
C、血液中甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用
D、a 與 b 物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

1964年我國科學家將金線蛙蝌蚪的甲狀腺切除，此蝌蚪繼續(xù)生長，身長、體重增加，變成一個巨型蝌蚪，并終生保持蝌蚪的狀態(tài)．這說明甲狀腺分泌的激素具有（　　）
A、促進新陳代謝作用
B、促進神經系統發(fā)育的作用
C、促進幼小動物生長發(fā)育作用
D、提高神經系統興奮性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是由下列哪一種細胞分泌的（　�。�
A、胰島A細胞B、胰島B細胞
C、肝細胞D、胰腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中的脂肪的作用是（　�。�
A、細胞膜的主要成分
B、激素的主要成分
C、酶的主要成分
D、儲能的主要物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

將細菌在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)時，它會繁殖并形成菌落（如圖）．某實驗小組想檢驗兩種抗生素的殺菌作用，下列哪個實驗方案最合適：（　�。�
A、
B、
C、
D、

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