1964年我國科學(xué)家將金線蛙蝌蚪的甲狀腺切除,此蝌蚪繼續(xù)生長,身長、體重增加,變成一個巨型蝌蚪,并終生保持蝌蚪的狀態(tài).這說明甲狀腺分泌的激素具有(  )
A、促進新陳代謝作用
B、促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的作用
C、促進幼小動物生長發(fā)育作用
D、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:甲狀腺激素的生理作用:
促進新陳代謝,促進物質(zhì)的氧化分解;促進幼小動物生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育.
解答: 解:科學(xué)家將金線蛙蝌蚪的甲狀腺切除,此蝌蚪繼續(xù)生長,身長、體重增加,變成一個巨型蝌蚪,并終生保持蝌蚪的狀態(tài).這說明甲狀腺分泌的激素具有促進幼小動物生長發(fā)育作用,ABD錯誤,C正確.
故選:C.
點評:本題考查了甲狀腺激素的生理作用,意在考查考生對于動物激素的生理過程的識記、理解、和運用,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

衣藻和細菌的共同點在于( 。
A、都有細胞核
B、其生存都要依賴于活細胞
C、都有細胞膜
D、都有染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定,某多肽鏈分子式是C21HXOYN4S2(-SH+-SH-→-S-S-+2H),其中含有一個二硫鍵(-S-S-).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS).下列有關(guān)該多肽的敘述,正確的是( 。
A、該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是半胱氨酸、天冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸
B、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5
C、該多肽形成過程中至少需要4種tRNA
D、該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質(zhì)量減少了56

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物模型常被用來對于生物學(xué)現(xiàn)象和原理進行解釋和說明,而圖形則是模型中常見的表達形式之一,如果用圖來表示一些常見的生物學(xué)現(xiàn)象,則有可能需要對它進行一定的修改,下列選項的修改和解釋相對較為科學(xué)的是(  )
A、若A、B、C、D分別代表核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜,則該模型可以表示分泌蛋白的合成加工轉(zhuǎn)運和分泌依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu),箭頭所代表的轉(zhuǎn)運方式是具膜小泡
B、若A、B、C、D分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺、組織細胞,箭頭所代表的為各自釋放的激素,則C所釋放的激素能對A和B相應(yīng)激素的釋放產(chǎn)生抑制
C、若A、B、C、D分別代表CO2、RuBP(C5)、三碳酸(C3)、六碳糖,則該過程反映了碳反應(yīng)過程中CO2的轉(zhuǎn)變過程
D、若A、B、C、D分別代表感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器,則在C、D之間還有一個結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng),它們都是神經(jīng)細胞,所組成的結(jié)構(gòu)叫做反射弧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)的說法,正確的是( 。
A、甲狀腺細胞的細胞膜上有促甲狀腺激素釋放激素的受體
B、甲狀腺激素含量過高時,會促進下丘腦和垂體的分泌活動
C、切除垂體,甲狀腺細胞的代謝活動也將隨之停止
D、與正常值相比,碘的攝入量太低,會引起下丘腦、垂體的分泌活動增強

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)促胰液素的說法錯誤的是( 。
A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
B、促胰液素能夠強烈促進食物的消化
C、促胰液素是由小腸黏膜分泌的
D、促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列激素中,由同一種腺體分泌的是( 。
A、生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素
B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素
C、雄性激素、雌激素、孕激素
D、甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測飲用水中是否會有某種細菌,配制如下培養(yǎng)基進行培養(yǎng):
蛋白胨10g
乳糖5g
蔗糖5g
K2HPO42g
伊紅Y0.4g
美藍0.065g
蒸餾水1000mL
將pH調(diào)到7.2
(1)該培養(yǎng)基所含有的碳源有
 
,其功能是
 

(2)該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì),是
 

(3)該細菌在同化作用上的代謝類型是
 
型.
(4)該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細菌
 

A.霉菌        B.酵母菌        C.大腸桿菌       D.乳酸菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生長素在植物體內(nèi)運輸方式是( 。
A、只有極性運輸
B、只有非極性運輸
C、既有極性運輸又有非極性運輸
D、既無極性運輸又無非極性運輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案