Question

生物模型常被用來對于生物學現(xiàn)象和原理進行解釋和說明，而圖形則是模型中常見的表達形式之一，如果用圖來表示一些常見的生物學現(xiàn)象，則有可能需要對它進行一定的修改，下列選項的修改和解釋相對較為科學的是（　�。�

• A、若A、B、C、D分別代表核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜，則該模型可以表示分泌蛋白的合成加工轉運和分泌依次經(jīng)過的結構，箭頭所代表的轉運方式是具膜小泡
• B、若A、B、C、D分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺、組織細胞，箭頭所代表的為各自釋放的激素，則C所釋放的激素能對A和B相應激素的釋放產(chǎn)生抑制
• C、若A、B、C、D分別代表CO₂、RuBP（C₅）、三碳酸（C₃）、六碳糖，則該過程反映了碳反應過程中CO₂的轉變過程
• D、若A、B、C、D分別代表感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和效應器，則在C、D之間還有一個結構是傳出神經(jīng)，它們都是神經(jīng)細胞，所組成的結構叫做反射弧

Answer 1

考點：動物激素的調節(jié),細胞器之間的協(xié)調配合,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,反射弧各部分組成及功能

專題：

分析：圖示過程中，ABCD依次為某生理過程經(jīng)過的結構或代表的物質，需逐項分析個選項，依次解答．甲狀腺激素分泌的調節(jié)具有分級調節(jié)和反饋調節(jié)，若A、B、C、D分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺、組織細胞，箭頭所代表的為各自釋放的激素，則C所釋放的激素為甲狀腺激素，能通過反饋調節(jié)對下丘腦和垂體相應激素的釋放產(chǎn)生抑制作用．

解答： 解：A、若A、B、C、D分別代表核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜，則該模型可以表示分泌蛋白的合成加工轉運和分泌依次經(jīng)過的結構，箭頭所代表的轉運方式是具膜小泡，因核糖體無膜結構，不能形成具膜小泡，A錯誤；
B、若A、B、C、D分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺、組織細胞，箭頭所代表的為各自釋放的激素，則C所釋放的激素為甲狀腺激素，能通過反饋調節(jié)對下丘腦和垂體相應激素的釋放產(chǎn)生抑制作用，B正確；
C、若A、B、C、D分別代表CO₂、RuBP（C₅）、三碳酸（C₃）、三碳糖，暗反應過程中CO₂的轉變過程為CO₂→三碳酸（C₃）→六碳糖，二氧化碳不到RuBP（C₅），C錯誤；
D、若A、B、C、D分別代表感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和效應器，D為效應器，由傳出神經(jīng)及其支配的肌肉或腺體構成，D錯誤．
故選：B．

點評：本題結合圖示綜合考查了分泌蛋白的合成和加工過程、甲狀腺激素分泌的調節(jié)、光合作用過程及反射弧的構成，意在考查學生的理解能力和識圖能力，解題的關鍵是正確分析圖示代表的內容，做出正確判斷．