某研究小組用玉米進行了相關(guān)的實驗,圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側(cè)光處理,一段時間后,將胚芽鞘尖端下部縱切,切面如圖二所示,圖三示意的是一株倒伏的玉米植株.以下分析正確的是( �。�
A、圖二中的c處細胞對應(yīng)圖一的a部位
B、由圖分析可知,生長素通過促進細胞分裂使植物生長
C、圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位
D、圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位
考點:植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題:
分析:由圖1可得,由于受單側(cè)光照,生長素由向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè),是背光側(cè)生長速度大于向光側(cè),即a大于b.
由圖2可知,c側(cè)生長速度小于d側(cè).
由圖3可知,一株倒伏的玉米植株,由于受重力作用,使生長素向近地側(cè)積累,從而使生長速度e大于f,h大于g.
解答: 解:A、圖二中的c處細胞生長慢,對應(yīng)圖一的b部位,A錯誤;
B、由圖分析可知,生長素通過促進細胞生長使植物生長,B錯誤;
C、圖二中的d部位的細胞生長速度較快,效果相當于圖三中的e、g部位,C正確;
D、圖二中的c部位的細胞生長速度較慢,效果相當于圖三中的f部位,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生長素的作用及分布的相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一段時間內(nèi),人體皮膚血流量變化曲線,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、若①為25℃條件,則②可能為0℃環(huán)境
B、在時間②內(nèi)人體耗氧量增加
C、在時間②內(nèi)酶的活性比時間①、③低
D、在時間②內(nèi)體溫的恒定是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家在杭州成功研發(fā)出人感染H7N9禽流感病毒疫苗株.下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A、觀察H7N9型禽流感病毒的結(jié)構(gòu)必須使用高倍鏡
B、B淋巴細胞經(jīng)H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化為漿細胞,與抗原結(jié)合
C、患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶B細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、H7N9型禽流感病毒裝配有寄主細胞合成的某些成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的有(  )
A、把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
B、甘油分子從小腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程中,細胞消耗的ATP的量增加
C、葉肉細胞葉綠體中三碳酸生成三碳糖過程中,葉綠體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生ADP的量將增加
D、酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產(chǎn)生等量ATP時,細胞內(nèi)生成的CO2量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液(可保持神經(jīng)細胞活性)中,其中一個神經(jīng)元是與肌肉纖維聯(lián)接的運動神經(jīng)元.裝置如圖,下列各選項分析正確的是( �。�
A、分別刺激A、B、C、G、H五個位置,能引起肌肉纖維收縮的位置有4個
B、在B、C兩點接上靈敏的電流計,刺激A和G點,電流計指針都能偏轉(zhuǎn)
C、D、E、F共同構(gòu)成了兩神經(jīng)元相連接的部位叫突觸小體
D、刺激D、F點,引起肌肉收縮的時間不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,可通過自由擴散方式進行跨膜運輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、淀粉B、氧氣
C、葡萄糖D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

“燒芭”(焚燒芭蕉樹)是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化,在巴西等熱帶國家盛行.火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象,噴發(fā)的巖漿所到之處寸草不生.甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象、乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象,之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替.關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是( �。�
A、甲、乙兩地發(fā)生的演替類型不同
B、如有人為因素的干擾,甲地不可能恢復(fù)到焚燒前的地貌
C、地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上
D、甲、乙兩地隨著時間延長,生物多樣性都能逐漸增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程,請回答與此有關(guān)的問題.
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,興奮產(chǎn)生時,膜電位的變化是
 
.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過
 
(結(jié)構(gòu))實現(xiàn)的.
(2)當人感染H1N1病毒時,往往會發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體
 
細胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的
 
的功能最終使有關(guān)腺體分泌的
 
 
 (激素)的量增加從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高.
(3)感冒發(fā)燒時應(yīng)多喝水,此時血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的
 
,垂體釋放的
 
減少,使
 
對水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示正常人體內(nèi)血紅蛋白合成的某個階段,圖乙是某同學(xué)畫的相關(guān)遺傳信息的傳遞過程.請分析回答下列問題:
(1)圖甲所表示的過程為圖乙中
 
(填字母)階段,該過程進行時最多可能需要結(jié)構(gòu)Ⅰ
 
種.
(2)圖乙中所示的所有過程中,正常人體內(nèi)一般不會發(fā)生
 
(填字母)過程,除此之外發(fā)生在相同場所的兩個不同過程分別是
 
(填名稱).
(3)基因?qū)π誀畹目刂品绞街饕袃煞N,除了圖中通過合成血紅蛋白直接影響人體的這一性狀這種方式外,另一種方式是通過控制
 
,從而控制生物性狀.

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