19.下列敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B.神經(jīng)遞質(zhì),激素和酶發(fā)揮作用后都將失去活性
C.淀粉和脂肪徹底氧化分解的產(chǎn)物相同
D.乳酸菌代謝速度快,是因?yàn)榧?xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

分析 1、核膜上有核孔,是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道;在代謝旺盛的細(xì)胞中,核孔的數(shù)目較多.
2、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體發(fā)揮作用后都將失去活性.
3、原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),即原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu).

解答 解:A、細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì),激素發(fā)揮作用后都將失去活性,而酶可以重復(fù)使用,B錯(cuò)誤;
C、淀粉和脂肪的元素組成只有C、H、O,因此徹底氧化分解的產(chǎn)物均為二氧化碳和水,C正確;
D、乳酸菌屬于原核生物,原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及組成細(xì)胞的化合物的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn),識(shí)記相關(guān)化合物的元素組成,明確信號(hào)分子起作用后立即失活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

海豹皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是( )

A.脂肪 B.葡萄糖 C.淀粉 D.糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述正確的是( 。
A.同一種物質(zhì)可能既作為碳源又作為氮源,所有碳源都能提供能量
B.微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒
C.在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落,A同學(xué)出現(xiàn)這種結(jié)果的原因一定是由于土樣不同
D.在分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)中,兩種剛果紅染色法的結(jié)果是均會(huì)出現(xiàn)透明圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題.
(1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為外植體.
(2)組織培養(yǎng)中的細(xì)胞,從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為脫分化.
(3)在再分化階段所用的培養(yǎng)基中,含有植物激素X和植物激素Y,逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比,未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示,據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系:
1)當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí),未分化細(xì)胞群分裂形成愈傷組織;
2)當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時(shí),未分化細(xì)胞群分化形成芽;
3)當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比小于1時(shí),未分化細(xì)胞群分化形成根.
(4)植物的一瓣花瓣可以培育出完整的植株,這體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,這種生殖方式屬于無性生殖(有性/無性).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.動(dòng)植物在其生長(zhǎng)發(fā)育過程中都要通過一系列的機(jī)體調(diào)節(jié)來完成.
(一)人在遇到緊急情況時(shí),體內(nèi)一些組織、器官、系統(tǒng)的功能發(fā)生相應(yīng)改變,以適應(yīng)變化的外界環(huán)境.如圖為人體調(diào)節(jié)該過程的模式圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)②分泌量增加,會(huì)導(dǎo)致①和③分泌量減少,此種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié).在②分泌量增加的同時(shí),④的分泌量也增加,二者協(xié)調(diào)作用,保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行.(填入圖中的標(biāo)號(hào))
(2)血液的PH、溫度、化學(xué)成分等不會(huì)發(fā)生明顯的變化,這說明人體具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力,體現(xiàn)這種能力是在神經(jīng)(系統(tǒng))和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)神經(jīng)(系統(tǒng))和體液實(shí)現(xiàn)的.
(二)植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要植物激素來調(diào)節(jié).隨著科技的發(fā)展,植物激素已被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),如用適宜濃度的赤霉素處理種子,可促進(jìn)種子萌發(fā);用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理插條,可促進(jìn)插條生根;用適宜濃度的乙烯處理未成熟的果實(shí),可促進(jìn)果實(shí)成熟.一般情況下,常在未受粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素類似物來獲得無子果實(shí).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在減數(shù)分裂的整個(gè)過程中,細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、DNA分子數(shù)減半次數(shù)依次是( 。
A.1、2、2、1B.1、1、1、2C.2、1、1、2D.2、1、1、1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.兔毛的有色對(duì)白色為顯性,要判斷一只有色兔是否是純合體,選用與它交配的兔最好是( 。
A.純種有色兔B.雜種有色兔C.純種白色兔D.雜種白色兔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期圖象,描述正確的(  )
 
A.該生物可能是低等植物細(xì)胞
B.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星狀射線,形成了紡錘體
D.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.已知果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性,現(xiàn)有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅若干.若用它們來驗(yàn)證孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),則下列哪項(xiàng)不是必須的( 。
A.長(zhǎng)翅果蠅必須作母本,殘翅果蠅必須作父本
B.親本中的長(zhǎng)翅、殘翅果蠅的性別必須不同
C.在子代果蠅羽化為成蟲前必須除去親本
D.親本果蠅必須是未交配過的純種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案