A. | 轉基因生物研發(fā)的關鍵技術是DNA重組技術 | |
B. | 目前常用的外源基因的運載體是蚜蟲 | |
C. | 限制酶被比喻為基因的“針線” | |
D. | 轉基因技術的應用領域十分局限 |
分析 基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
1、限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
2、DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
3、運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
基因工程的應用:
1、植物基因工程:抗蟲、抗病、抗逆轉基因植物,利用轉基因改良植物的品質.
2、動物基因工程:提高動物生長速度、改善畜產品品質、用轉基因動物生產藥物.
3、基因治療:把正常的外源基因導入病人體內,使該基因表達產物發(fā)揮作用.
解答 解:A、轉基因生物是重組DNA技術的成果,其原理是基因重組,A正確;
B、基因工程常用的運載體有質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒,B錯誤;
C、DNA連接酶被比喻為基因的“針線”,C錯誤;
D、轉基因技術的應用領域十分廣泛,如植物基因工程、動物基因工程和醫(yī)學鄰域等,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因工程及其應用,考查學生對基因工程的三種工具和具體應用的識記和理解能力.
科目:高中生物 來源:2016屆河南羅山縣高級中學新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示,圖l為某綠色植物細胞內部分代謝活動圖解,其中①~⑤表示代謝過程,A~F表示代謝過程中產生的物質;圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線;卮鹩嘘P問題:
(1)圖1中,A的移動方向從類囊體薄膜到 ,F(xiàn)代表的物質是 。
(2)圖1中,代表有氧呼吸中釋放能量最多的過程是 (填序號)。圖2中a點能發(fā)生圖1中的生理過程有 (填序號)。
(3)圖2中d點時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。與b點相比,c點光反應生成[H]的量 (填“較少”“相等”“較多”)。
(4)在圖2實驗的環(huán)境條件下,若每天光照12小時,則平均光照強度至少要大于 klx時,植株才能夠正常生長。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管 | B. | 抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 | ||
C. | 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管 | D. | 渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4個氨基酸結合形成的化合物是三肽 | |
B. | 各種氨基酸間的區(qū)別在于R基的不同 | |
C. | 生物體中組成蛋白質的氨基酸約有20種 | |
D. | 蛋白質結構的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 乙烯 | D. | 赤霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者所處的細胞周期不同 | B. | 二者合成的特定蛋白不同 | ||
C. | 二者所含有的遺傳物質不同 | D. | 二者核DNA的復制方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是常染色體顯性遺傳,Ⅱ3為aa | |
B. | 可能是常染色體隱性遺傳,Ⅱ3為Aa | |
C. | 可能是伴X染色體顯性遺傳,Ⅱ3為XaXa | |
D. | 可能是伴X染色體隱性遺傳,Ⅱ3為XAXa |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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