【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中激素甲的名稱是 ，激素乙通過 的途徑作用于甲狀腺。

（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫 。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有 。

（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量 （在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管 ，從而減少尿量。

（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有 。

（5）體溫上升期，人體會(huì)出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀，易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請(qǐng)解釋血壓升高的可能原因： 。

【答案】（8分）

（1）促甲狀腺激素釋放激素 體液運(yùn)輸

（2）上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)（上升到38.5 ℃） 神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)

（3）等于 重吸收水的能力增強(qiáng)（重吸收水量增加）

（4）汗腺分泌增加，皮膚血管舒張

（5）心臟血液輸出量增加，外周血管收縮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程圖解，其中①⑤表示代謝過程，AF表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下O2釋放速率曲線。回答有關(guān)問題：

（1）圖1中屬于光合作用過程的是________（填序號(hào)），進(jìn)行①的場(chǎng)所______________，A代表的物質(zhì)是_______________。

（2）圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過程有_________________（填序號(hào)），b點(diǎn)時(shí)光合作用合成葡萄糖的速率_________（填“大于”“等于” “小于”）有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。

（3）圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________，當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，若白天給予植物12小時(shí)光照，請(qǐng)計(jì)算植物—晝夜需從周圍環(huán)境中吸收CO2的量為_______。

（4）當(dāng)二氧化碳不足時(shí)，葉綠體中的三碳化合物含量_____，原因是_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)纖維受刺激后所測(cè)得的膜電位變化，A、B、C、D為四種測(cè)量方式，其中能測(cè)出這種膜電位變化的是（　�。�

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從牛胰臟中分離出一種多肽分子(Ub)。研究發(fā)現(xiàn)：Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，過程如圖所示。

請(qǐng)回答問題：

（1）完成①、②過程所利用的ATP主要由________________(生理作用)提供，除需ATP提供能量外，圖示過程的順利進(jìn)行還需要______________。ATP的形成所需能量來(lái)自于_________________。

（2）根據(jù)“節(jié)省能量的原則”，上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細(xì)胞再用于_______________。

（3）圖中AMP表示一磷酸腺苷，其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為________________。

（4）與Ub作用相似的細(xì)胞器是________，牛胰臟產(chǎn)生的胰島素通過________排出細(xì)胞， 胰島素排出過程所需能量來(lái)直接自于__________水解。

（5）細(xì)胞核內(nèi)需要ATP，因?yàn)榧?xì)胞核的生命活動(dòng)需要能量，例如___________反應(yīng)需要能量，該反應(yīng)屬于________(吸能或放能)反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后，其血漿滲透壓的變化曲線。以下分析不合理的是

A. 若飲入的是清水或0.9%NaCl溶液，則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線依次是c、b

B. 當(dāng)正常人的血漿滲透壓出現(xiàn)曲線a的變化時(shí)，體內(nèi)抗利尿激素的分泌將會(huì)減少

C. 當(dāng)飲入0.9%NaCl溶液時(shí)，細(xì)胞外液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加

D. 當(dāng)血漿滲透壓出現(xiàn)曲線c的變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖1中乙表示化石燃料，圖中還缺少一個(gè)重要的過程，請(qǐng)用文字和箭頭形式書寫出來(lái) ___。

因二氧化碳等溫室氣體的大量排放，形成溫室效應(yīng)，導(dǎo)致氣溫升高，為緩解溫室效應(yīng)可采取的措施有 ___答出兩條即可）。

（2）假設(shè)圖2中A種群同化的能量是5.8×109 kJ，其中有1.3×109 kJ的能量傳遞給E種群，若能量的傳遞效率為10%～20%，則C種群同化的能量至多是 ___kJ。

（3）在對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某一植物種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占比例分別為 30%和50%，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占比例分別為18%和38%，則在這一年中，該植物種群_____填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）進(jìn)化，理由______________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體連鎖遺傳

B.蘆花性狀為顯性性狀，基因B對(duì)b完全顯性

C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D.蘆花雄鳥與非蘆花雌鳥的子代雄鳥均為非蘆花

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）與氧氣進(jìn)入細(xì)胞相符的有圖甲中的________（填字母），圖乙中的________（填序號(hào)）。

（2）與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的有圖甲中的________（填字母），圖乙中的________（填序號(hào)）。

（3）與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的有圖甲中的________（填字母），圖乙中的________（填序號(hào)）。

（4）限制圖乙中②的A點(diǎn)物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（h表示小時(shí)）是甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖，下列關(guān)于這兩種細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�

A.c→c為一個(gè)細(xì)胞周期B.S期的長(zhǎng)度不同

C.甲細(xì)胞分裂較慢D.分裂期所占比例不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案