A、胰島素由胰島B細胞合成 |
B、胰島素分泌不足,葡萄糖進入細胞和氧化分解均發(fā)生障礙 |
C、胰島素分泌增多,可抑制葡萄糖轉(zhuǎn)化為肌糖原和肝糖原 |
D、治療糖尿病時,胰島素只能注射,不能口服 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可看懂文字,聽懂別人說話,自己不會說話,不能運用詞語表達思想 |
B、可看懂文字,聽懂別人說話,自己會說話,不能運用詞語表達思想 |
C、可看懂文字,聽不懂別人說話,自己會說話,不能運用詞語表達思想 |
D、可看懂文字,聽不懂別人說話,自己不會說話,能運用詞語表達思想 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色時先用甲基綠染液 |
B、用8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解 |
C、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子 |
D、該實驗的結(jié)果反映了DNA和RNA在真核細胞中的主要分布區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、炎熱環(huán)境中,汗液分泌增多,細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增多 |
B、食物過咸時,抗利尿激素分泌減少,尿量減少 |
C、飲水過多,細胞外液滲透壓會升高 |
D、寒冷環(huán)境中,汗液分泌減少,細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B圖的DNA含量為2C~4C之間的細胞,處在A圖的S期 |
B、A圖的G1、G2時期細胞核大量消耗脫氧核糖核苷酸 |
C、G1期時間最長,故B圖中DNA含量為2C的細胞數(shù)目最多 |
D、用DNA合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為4C的細胞數(shù)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑥⑧ |
B、①②⑤⑥⑧ |
C、①②③⑥⑦ |
D、②④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表自身的抗原 |
B、②代表淋巴因子 |
C、③從未接受抗原刺激,但保留了對抗原的記憶 |
D、④再受相同抗原刺激,能迅速增殖分化 |
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