【題目】動物細胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是（ ）

A. 有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同

B. 培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)

C. 正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

D. 培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大

【答案】C

【解析】據(jù)圖可知，在相同的時間，無血清的情況下正常細胞數(shù)目比有血清的正常細胞數(shù)目少，說明了有無血清對正常細胞培養(yǎng)有不同的影響，A正確；在相同的時間內(nèi)，有血清的情況下動物正常細胞數(shù)目多于無血清的情況，所以培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)，B正確；據(jù)圖可知，在有血清的情況，培養(yǎng)后期，癌細胞的數(shù)目明顯多于正常細胞數(shù)目；無血清的情況下，將癌細胞和正常細胞培養(yǎng)相同的時間，癌細胞的數(shù)目明顯多于正常細胞數(shù)目，說明正常細胞的增殖速率小于癌細胞的增殖速率，C錯誤；據(jù)圖可知，培養(yǎng)癌細胞相同的時間，有血清和無血清的情況下，癌細胞的數(shù)目無明顯的區(qū)別，說明血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）1953 年，沃森和克里克構(gòu)建了DNA 分子的_____模型。

（2）圖中所示生理過程是________ ， 發(fā)生此過程的主要場所是_____， 該過程遵循_____原則，親代 DNA 分子變成單鏈需________酶的參與。

（3）若親代 DNA 分子的①鏈中（C+T）/（G+A）=2，則在②鏈中（C+T）/（G+A）的 比值為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中實現(xiàn)了分子水平的人工重組的是

A. 克隆動物

B. 人類基因組計劃

C. 能產(chǎn)生抗體的小鼠脾細胞與骨髓細胞的融合細胞

D. 將人的α-抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物的相關(guān)說法正確的是

A. 微生物既包含無細胞結(jié)構(gòu)的生物、又包含有細胞結(jié)構(gòu)的生物，既包含原核生物、又包含真核生物，既包含單細胞生物、又包含多細胞生物

B. 微生物就是是形體微小、肉眼無法看見的生物

C. 芽、芽體、芽孢和孢子都具有繁殖功能

D. 煮沸消毒法不能殺死芽孢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程，圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個體數(shù)及巖石體積的變化．下列敘述正確的是（ ）

A.圖1中最初的優(yōu)勢種苔蘚在群落演替過程中逐漸消失
B.由圖2可知，隨著植物的種數(shù)增加，巖石體積下降
C.演替過程中植物種類、植物個體數(shù)發(fā)生了變化并趨向穩(wěn)態(tài)
D.演替過程中，群落對光能的利用效率先降低后逐漸增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍顯微鏡下觀察到一細胞之后，欲換用高倍顯微鏡進一步觀察，下列操作步驟中不正確的是（ ）

A. 將要觀察的細胞移至視野的中央

B. 將小光圈調(diào)整為大光圈

C. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對通光孔

D. 先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，后使用細準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的脂肪細胞來源于前脂肪細胞。請分析回答下列問題：

（1）脂肪組織體積增加是前脂肪細胞 和脂肪細胞 的結(jié)果。

（2）在體外培養(yǎng)前脂肪細胞，需過濾脂肪組織血管基質(zhì)，并經(jīng) 酶消化而得到單個前脂肪細胞，進行原代培養(yǎng)。體外培養(yǎng)細胞的操作及培養(yǎng)過程均需要在 條件下進行。成熟脂肪組織細胞間質(zhì)少、細胞松散，所以隨著前脂肪細胞的分化，細胞貼壁生長性能 。

（3）體外培養(yǎng)前脂肪細胞，檢測細胞中脂肪的含量，以判斷前脂肪細胞的分化程度，實驗結(jié)果如下圖所示。

①該實驗的目的是 。

②實驗結(jié)果顯示：實驗組與對照組脂肪量的最顯著差異出現(xiàn)在第 天，前脂肪細胞培養(yǎng)至第16天時，不同濃度TSH處理的細胞的分化程度 ，上述結(jié)果說明 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若要利用某目的基因（見圖甲）和P1噬菌體載體（見圖乙）構(gòu)建重組DNA（見圖丙），限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是BglⅡ（A↓GATCT）、EcoRⅠ（G↓AATTC）和Sau3AⅠ（↓GATC）。下列分析合理的是（ ）

A. 用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究酵母菌種群數(shù)量變化時，酵母菌計數(shù)通常采用顯微鏡下觀察并用血球計數(shù)板計數(shù)的方法．血球計數(shù)板（見如圖）有16個中方格，每個中方格有25個小方格，小方格的邊長為Xmm，加蓋蓋玻片后的深度為Ymm．若顯微鏡下觀察一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)為A，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為（1mL=1000mm3）（ ）
A.1000A/X2Y
B.300A
C.3×103A/X2Y
D.AX2Y/1000

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