分析 分析題圖:圖示為植物體細胞雜交過程示意圖,其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程;②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;③表示再生出新細胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程.
解答 解:(1)番茄和馬鈴薯屬于兩種植物,存在生殖隔離,不能通過有性雜交產(chǎn)生后代.
(2)將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細胞具有全能性;圖中過程②稱為原生質(zhì)體融合,依賴于細胞膜的流動性,植物體細胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細胞壁.
(3)由于番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,因此植物體細胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體.
(4)柴油是植物細胞的代謝產(chǎn)物,將柴油樹細胞培養(yǎng)進行到愈傷組織即可提取,愈傷組織為圖中的e時期.
(5)若培育抗蟲棉,將抗蟲基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵,然后進行組織培養(yǎng),包括脫分化和再分化兩個階段,即圖中的45.
(6)人工種子是用胚狀體包上人工種皮制成的,其中圖中f階段為胚狀體階段.
故答案為:
(1)不同植物存在生殖隔離
(2)細胞全能性 原生質(zhì)體融合 流動性 再生出新的細胞壁
(3)六
(4)愈傷組織
(5)4和5
(6)f
點評 本題結(jié)合植物體細胞雜交過程示意圖,考查植物體細胞雜交和單克隆抗體制備的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義;識記單克隆抗體制備的原理及具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸 | |
B. | f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸 | |
C. | 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸 | |
D. | 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制 | |
B. | 圖甲中DE段可表示有絲分裂后期 | |
C. | 圖乙中細胞處于圖甲中的BC段 | |
D. | 圖乙中細胞含8條染色單體、8個DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 和 1 | B. | 5 和 3 | C. | 5 和 1 | D. | 3 和 3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 光補償點下,圖甲⑤產(chǎn)生的ATP量大于①②③產(chǎn)生的ATP量 | |
B. | 圖乙中a表示有機物和水,b表示氧氣,①表示碳反應(yīng),⑤表示光反應(yīng),②過程需要酶、葉綠素等色素,④過程所需的X1H不都來源于丙酮酸分解形成CO2的過程 | |
C. | 圖乙中③④⑤過程可以在葉片中所有活細胞中發(fā)生,X1和X2是不同的物質(zhì) | |
D. | 適宜光照和溫度下,圖甲③處生成的CO2可擴散至④處被利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三3月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列問題
(1)某鸚鵡2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如下圖所示(起始密碼子為AUG或GUG)。
①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是右圖中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> 。
②某基因型為SsMm的雄性鸚鵡的一個精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了4種精子,在此過程中出現(xiàn)的變異類型屬于 。
(2)鸚鵡的性別決定為ZW型(ZZ為雄性,ZW為雌性),其毛色由兩對等位基因決定,其中一對位于性染色體上,決定機制如下圖。
某培育中心一只綠色雌性鸚鵡(甲)先后與乙、丙雜交,結(jié)果如表所示;卮鹣铝袉栴}:
①決定鸚鵡毛色的兩對等位基因的遺傳遵循____________________定律。
②鸚鵡甲產(chǎn)生的配子種類有___________________種。鸚鵡乙基因型為_____。
③試驗組一子代中的綠色雄性鸚鵡和實驗組二子代中的綠色雌性鸚鵡雜交,后代中出現(xiàn)綠色鸚鵡的概率為_______。
④實驗室欲通過兩純合的鸚鵡雜交得到雄性全為綠色,雌性全為黃色的子代,則親代的基因型組合有_____種。
⑤在自然環(huán)境中,雌性白毛鸚鵡的比例大于雄性白毛鸚鵡的比例,其原因是_______________________
______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三五次適應(yīng)性理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)探究是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,下列有關(guān)生物科學(xué)探究的相關(guān)敘述不正確的是
A.細胞學(xué)說的建立揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
B.羅伯特森在電鏡下觀察到細胞膜的暗﹣亮﹣暗三層結(jié)構(gòu)后,大膽提出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C.噬菌體侵染細菌的實驗表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.恩格爾曼用水綿和好氧細菌所做的實驗表明氧氣是由葉綠體釋放的,葉綠體是光合
作用的場所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴重下降。科學(xué)家設(shè)計了以下流程,利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識,結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問題:
(1)上圖中進行的是 (填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,該過程中利用的生物工程技術(shù)手段有動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。
(2)ES細胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細胞 ,具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測干擾素基因是否表達,可以采用 的方法。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com