下列關(guān)于綠色植物光合作用過(guò)程中暗反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
B、需要ATP、[H]的參與
C、在黑暗條件下才能進(jìn)行
D、受溫度和C02濃度等因素影響
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題：
分析：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無(wú)光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，A正確；
B、暗反應(yīng)需要光反應(yīng)為其提供ATP和[H]，B正確；
C、暗反應(yīng)在有光無(wú)光條件下都可以進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和還原兩個(gè)過(guò)程，受到溫度和二氧化碳濃度的影響，D正確．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：此題考查光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所以及過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示（注：基因B為高血壓相關(guān)基因）．

（1）進(jìn)行①過(guò)程之前，需對(duì)人工采集的精子進(jìn)行
 
處理．完成②過(guò)程常采用的方法是
 
，④過(guò)程中，為了防止污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
．
（2）從人體細(xì)胞中獲取基因B時(shí)用到的工具酶是
 
，在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，高血壓相關(guān)基因的首端必須有
 
，它是RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合部位．
（3）圖示中甲為
 
（時(shí)期）的去核卵母細(xì)胞，⑤過(guò)程操作技術(shù)叫做
 
．
（4）要在分子水平上檢測(cè)成功導(dǎo)入的B基因在大鼠中是否成功表達(dá)，可采用
 
方法，如果高血壓相關(guān)基因已在大鼠體內(nèi)成功表達(dá)，可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如圖所示．

（1）經(jīng)過(guò)程②獲得的目的基因兩側(cè)除應(yīng)含有相關(guān)
 
的酶切位點(diǎn)外，目的基因的兩端還必須有
 
．
（2）由圖分析，構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標(biāo)記基因是
 
基因．
（3）過(guò)程⑤采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外，還必須添加
 
，以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)再生成植株．若目的基因最終導(dǎo)入葉綠體中，一般
 
（會(huì)/不會(huì)）造成基因污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)以清水、緩沖液（含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
分別加入25mL實(shí)驗(yàn)材料→測(cè)pH→滴加5mL 0.1mol/L的HCl、搖勻→測(cè)pH→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄．
試回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)都應(yīng)測(cè)量三種材料的pH值，其目的是
 
．
（2）該同學(xué)用如圖所示曲線來(lái)預(yù)期探究結(jié)果，試回答：
①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是
 
組，理由是
 
．
②實(shí)驗(yàn)中清水組和緩沖液組起
 
作用．實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）如果要證明血漿確實(shí)具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該補(bǔ)充
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①②應(yīng)使用
 
處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁．
（2）過(guò)程③叫做
 
，該過(guò)程常用的誘導(dǎo)方法是
 
．
（3）過(guò)程④是細(xì)胞壁的再生過(guò)程，與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（4）⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是
 
，該過(guò)程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成
 
，再由它分化形成雜種植物幼苗．
（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)舍B個(gè)染色體，則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含
 
個(gè)染色體；若對(duì)番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含
 
個(gè)染色體，若要得到可育的番茄一馬鈴薯，必須用
 
來(lái)處理幼苗．這兩種方法相比，體細(xì)胞雜變方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的細(xì)胞名稱(chēng)是（　　）
A、精細(xì)胞B、卵細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞D、次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)環(huán)式結(jié)構(gòu)的十二肽水解時(shí)，需要的水分子數(shù)是11個(gè)
B、膽固醇屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
C、淀粉和纖維素是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，因?yàn)樗鼈兊幕窘M成單位都是葡萄糖
D、DNA分子的多樣性決定于嘌呤與嘧啶的比值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的是（　�。�
A、培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲(chóng)
B、人工密植的喬木樹(shù)林長(zhǎng)得細(xì)高，利于奪光
C、噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)
D、鱸魚(yú)的成魚(yú)以鯉魚(yú)的幼魚(yú)為食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．如圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B、酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過(guò)程
C、若要探究酶b的最適宜pH，實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D、直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸

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