8．以下關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)代謝所需的酶可以來(lái)自細(xì)胞外液
B．酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專(zhuān)一性
C．電子傳遞有關(guān)的酶不一定在線(xiàn)粒體中起作用
D．細(xì)胞分化前后，細(xì)胞內(nèi)酶的種類(lèi)相同，但含量不同

分析 本題是對(duì)酶的本質(zhì)、作用特點(diǎn)的考查．酶的本質(zhì)是有機(jī)物，包括蛋白質(zhì)和RNA；酶的活性受溫度、酸堿度的影響．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)代謝所需的酶可以由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成，也可以來(lái)自細(xì)胞外液，A正確；
B、酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，具有高效性和專(zhuān)一性，B錯(cuò)誤；
C、與電子傳遞有關(guān)的酶和合成ATP的酶鑲嵌在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞分化后，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了穩(wěn)定性差異，因此對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，酶的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)隨著細(xì)胞的分化而發(fā)生變化，D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的本質(zhì)，酶的作用和作用特點(diǎn)，DNA在細(xì)胞中的分布，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）

A．基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

B．一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

C．基因重組一般發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，可以產(chǎn)生新的性狀

D．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖中甲乙丙丁是某高等二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同時(shí)期的分裂細(xì)胞圖和坐標(biāo)圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
B．甲、乙兩圖分別對(duì)應(yīng)丁圖中的CE和BC段
C．甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖，不可能是卵細(xì)胞的增殖過(guò)程
D．丙圖中的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞，子細(xì)胞中有2條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。╉�(xiàng)
①狼在追捕獵物的過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；
②在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞膜上的電位是外負(fù)內(nèi)正；
③某人大腦皮層H區(qū)受損，將失去聽(tīng)覺(jué)；
④感覺(jué)的形成在大腦皮層；
⑤在一簡(jiǎn)單反射弧中，只有感覺(jué)神經(jīng)元A和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B，則當(dāng)A接受刺激后，興奮的傳導(dǎo)方向是：A的軸突→B的樹(shù)突或細(xì)胞體；
⑥飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是大腦、小腦、腦干．
A．兩項(xiàng)B．四項(xiàng)C．五項(xiàng)D．三項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能？是（是/否）．
（2）圖甲中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為：由負(fù)變?yōu)檎�；膜外局部電流方向�(yàn)椋簭奈磁d奮（興奮，未興奮）區(qū)域流向興奮（興奮，未興奮）區(qū)域．
（3）當(dāng)刺激e點(diǎn)時(shí)，則電流表偏轉(zhuǎn)1次；當(dāng)刺激a點(diǎn)時(shí)，則此電流表偏轉(zhuǎn)2次．
（4）某種藥物可以阻斷青蛙的曲肌反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞，甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的地點(diǎn)．
①第一步：電刺激e處用以檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能：若出現(xiàn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象是否為反射？不是
②第二步：藥物投放在b處，刺激a點(diǎn)肌肉無(wú)反應(yīng)，刺激c處肌肉有（有；無(wú)）反應(yīng)，證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞．
③第三步：藥物投放在d處，刺激c點(diǎn)肌肉無(wú)反應(yīng)，刺激e點(diǎn)肌肉有反應(yīng)，證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示溫棚內(nèi)光照強(qiáng)度（X）與農(nóng)作物凈光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差）的關(guān)系（棚內(nèi)溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均處于適宜的條件下）．請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．和Q點(diǎn)相比，P點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量較Q點(diǎn)低
B．當(dāng)X＞Q時(shí)，可采取遮光措施確保作物的最大光合速率
C．在N和Q點(diǎn)時(shí)分別取農(nóng)作物上部成熟葉片酒精脫色后用碘蒸氣處理，葉片顯色藍(lán)色
D．當(dāng)X=P時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞凋亡又稱(chēng)細(xì)胞編程性死亡，其大致過(guò)程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過(guò)程
B．細(xì)胞凋亡過(guò)程中以小泡形式形成凋亡小體，不需要消耗能量
C．細(xì)胞凋亡發(fā)生過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)容物釋放出來(lái)
D．細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖，為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，下面甲→戊是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，其正確的操作步驟是（　　）
甲．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋； 乙．調(diào)節(jié)光圈；丙．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；丁．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；戊．移動(dòng)標(biāo)本．
A．甲→乙→丙→丁B．戊→丁→乙→丙C．乙→甲→戊→丁D．丁→戊→丙→乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．A、B、C分別表示某動(dòng)物三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）A圖表示減數(shù)第二次分裂后期，該細(xì)胞中有0對(duì)同源染色體
（2）B圖表示有絲分裂后期，該細(xì)胞中有0條染色單體．
（3）C圖表示減數(shù)第一次分裂后期，產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞有2對(duì)同源染色體．其主要特點(diǎn)是同源染色體分離
（4）交叉互換發(fā)生在同源染色體上的非姐妹染色單體之間．
（5）受精作用是指卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別和融合的過(guò)程．

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