【題目】下列關(guān)于病毒的敘述正確的是（ ）

A.病毒的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核

B.病毒都含有DNA和RNA

C.在人工配置的培養(yǎng)基上能培養(yǎng)病毒

D.病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行

【答案】D

【解析】

病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。

A、病毒沒(méi)有細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；

B、病毒含有DNA或RNA，B錯(cuò)誤；

C、病毒必須寄生在活細(xì)胞中，不能在人工配置的培養(yǎng)基上能培養(yǎng)病毒，C錯(cuò)誤；

D、病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】mRNA一段堿基序列是…A—U—G—U—A—C…它包含的密碼子個(gè)數(shù)有

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為健康人的血糖變化情況，此人在13時(shí)前僅進(jìn)食過(guò)早餐，以下分析正確的是

A. a點(diǎn)時(shí)，胰高血糖素分泌增加

B. b點(diǎn)時(shí)，胰島素分泌增加

C. a點(diǎn)時(shí)，肝糖原分解為葡萄糖

D. b點(diǎn)時(shí)，肝糖原分解為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因的自由組合定律揭示出（ ）

A.等位基因之間的關(guān)系

B.非等位基因之間的關(guān)系

C.非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系

D.同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖可以表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，圖中B代表無(wú)機(jī)環(huán)境，請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是__________（填字母）。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________。

（2）[D]和[E]的信息傳遞是________（填“單”或“雙”）向的。由此可見(jiàn)，在生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞可以___________________。

（3）[E]是______級(jí)消費(fèi)者，它用于捕食、飛翔等生命活動(dòng)的能量的最終來(lái)源是圖中的___________（填字母）。

（4）[F]在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________________________，其在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，如圖為肺牽張反射中肺充氣反射的反射弧示意圖，該反射弧的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)元傳入神經(jīng)中樞，抑制吸氣，引起呼氣。

（1）反射活動(dòng)發(fā)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________。直接刺激c處，動(dòng)物會(huì)做出的反應(yīng)為______________。若直接刺激d處，a處不能檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)；其原因是_______________________。

（2）人可以有意識(shí)地做到“憋氣”，即深吸一口氣而不呼出。這一過(guò)程中，由位于_________中樞的控制，呼氣的動(dòng)作主動(dòng)被抑制�；谶@一事實(shí)可知，神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)存在_________調(diào)節(jié)。

（3）圖中反射弧中，位于_________的中樞直接支配傳出神經(jīng)，進(jìn)而通過(guò)傳出神經(jīng)到達(dá)____________，因而各結(jié)構(gòu)在肺充氣反射中都是不可或缺的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Bt基因即蘇云金芽孢桿菌（Badcilus thuringiensis）基因，其表達(dá)產(chǎn)物伴胞晶體是一種毒性很強(qiáng)的蛋白質(zhì)晶體，能使一些鱗翅目害蟲(chóng)癱瘓致死。如圖為培養(yǎng)轉(zhuǎn)Bt基因試管苗的基本操作過(guò)程。

（1）Bt基因可從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲取，也可以從其cDNA文庫(kù)中獲取，后者獲取的基因與前者的區(qū)別是___________（填“含有”或“不含有”）啟動(dòng)子。若目的基因滿足_________________________________________條件時(shí)，也可以通過(guò)DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成。

（2）圖中用到Ti質(zhì)粒作為載體將Bt基因送入受體細(xì)胞中，質(zhì)粒DNA分子上有一個(gè)至多個(gè)限制酶切位點(diǎn)，其作用是_____________________________。

（3）步驟IV中產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)稱(chēng)為________________，步驟IV和V過(guò)程要注意控制培養(yǎng)基中_____________________________的濃度比例，以便獲得幼苗。

（4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的最重要手段之一，所謂循環(huán)經(jīng)濟(jì)，是使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)__________________。我國(guó)西北的一些地區(qū)年降雨量很小，只適宜種植少數(shù)的草本植物，但卻被硬性規(guī)定種植轉(zhuǎn)Bt基因的植物，結(jié)果造成減產(chǎn)，這個(gè)案例主要違背了生態(tài)工程的_______________原理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程的基本操作步驟如圖所示，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，①表示過(guò)程.下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 甲、乙分別表示含有標(biāo)記基因的載體、受體細(xì)胞

B. ①過(guò)程表示用有抗生素的培養(yǎng)基篩選含目的基因的受體細(xì)胞

C. 丙不能是動(dòng)物個(gè)體

D. 若要使丙表達(dá)人的蛋白質(zhì)，則乙是能分裂的人體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分離定律（又稱(chēng)孟德?tīng)柕谝欢桑┦钦l(shuí)提出來(lái)的（　�。�
A.孟德?tīng)?/span>
B.沃森
C.摩爾根
D.克里克

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