下列哪項(xiàng)是生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A、一個(gè)湖泊
B、一個(gè)湖泊中的所有植物
C、一個(gè)湖泊中的所有動(dòng)物
D、一個(gè)湖泊中的所有魚
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成．
③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起．
④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起．
⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物．
⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群．
⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落．
⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．
⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成．
解答： 解：A、一個(gè)湖泊屬于生態(tài)系統(tǒng)，A正確；
B、一個(gè)湖泊中的所有植物屬于多個(gè)種群，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)湖泊中的所有動(dòng)物屬于多個(gè)種群，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)湖泊中的所有魚屬于多個(gè)種群，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（　　）
①人長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)的相等；
②神經(jīng)元內(nèi)的鈉離子排出需要消耗ATP，但此過程與載體無關(guān)；
③細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化；
④ATP可以水解為一個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和兩個(gè)磷酸；
⑤兩分子ATP中，含有的高能磷酸鍵數(shù)和磷酸基團(tuán)數(shù)分別是4和4；
⑥光反應(yīng)過程中，[H]由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng)；
⑦動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸過程中，產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與．
A、①②⑤⑥B、②⑤⑦
C、③④⑤D、①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．禽流感病毒的核酸為單鏈RNA．下列相關(guān)的說法中，正確的是（　�。�
①H7N9流感病毒體內(nèi)含有4種堿基和1種細(xì)胞器    ②光學(xué)顯微鏡觀察不到甲型H7N9流感病毒的結(jié)構(gòu)
③可在滅菌后的培養(yǎng)基中培養(yǎng)H7N9得到大量病毒   ④流感病毒容易變異與核酸結(jié)構(gòu)有一定關(guān)系
⑤再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體    ⑥H7N9流感病毒侵入人體后，通過體液免疫防止其擴(kuò)散．
A、①③⑥B、①④⑤
C、②③⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是（　　）
A、衰老細(xì)胞的膜通透性降低，癌變細(xì)胞膜的黏著性增強(qiáng)
B、細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA會(huì)不同
C、細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變
D、細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA分子上，轉(zhuǎn)錄形成甲硫氨酸（AUG）的密碼子的三個(gè)堿基是（　�。�
A、AUGB、TAC
C、ATGD、UAC

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA與RNA敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和含氮堿基組成
B、細(xì)胞核中只有DNA而無RNA，所以未被吡羅紅染成紅色
C、DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
D、DNA與RNA都能攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、原核生物是由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
B、細(xì)菌和藍(lán)藻都是原核生物
C、原核生物的擬核沒有染色體
D、原核生物不能夠進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（“[]”內(nèi)填字母序號(hào)，“______”上填文字）
（1）該細(xì)胞是一個(gè)生命系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的邊界是[
 
]
 
．
（2）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象．
（3）有光的條件下，14C標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在[
 
]
 
發(fā)生反應(yīng)，該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[
 
]
 
內(nèi)徹底氧化分解釋放能量，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．
（4）圖中含有DNA的細(xì)胞器是[
 
]
（5）圖中能產(chǎn)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有[
 
]．
（6）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（7）⑦中增大其膜面積的結(jié)構(gòu)是
 

（8）若想去除細(xì)胞壁又不損傷細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以用
 
酶處理該細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題．

（1）以甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是
 
_，屬于真核細(xì)胞的是
 
．判斷的依據(jù)是
 
．
（2）甲、乙兩細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是具有
 
、
 
、
 
．由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性．
（3）甲細(xì)胞的核物質(zhì)為
 
，乙細(xì)胞核中的DNA分子存在于
 
上．與植物細(xì)胞相比，乙細(xì)胞少了
 
結(jié)構(gòu)．

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