下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的有幾項（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同
④根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素
⑤吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)．
A、一項B、兩項C、三項D、四項
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：乙烯：促進(jìn)果實成熟；
細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長；
脫落酸：促進(jìn)果實與葉的脫落；
赤霉素：促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．
生長素：能促進(jìn)果實發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長．
解答： 解：①赤霉素促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長，可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高，①正確；
②在植物組織培養(yǎng)中，生長素濃度大有助于愈傷組織生根，細(xì)胞分裂素濃度大有助于愈傷組織生芽，生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化，②正確；
③根據(jù)生長素對于根生長的影響，在最適濃度兩側(cè)，會有兩個不同濃度的生長素對于生根的效果相同，③錯誤；
④細(xì)胞分裂素在根尖合成，④正確；
⑤吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)，⑤錯誤．
①②④正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了各種植物激素的應(yīng)用，意在考察學(xué)生識記能力，理論聯(lián)系實際的能力，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)某種物質(zhì)的組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B物質(zhì)為DNA，那么它的中文全稱為
 
，它是核酸的其中一種．所以，B物質(zhì)的基本單位A的名稱是
 
．
（2）A由各一分子的c、d、e三種物質(zhì)組合而成，其中c是一種糖類，e含有氮元素．據(jù)此，c是
 
，d是
 
，e是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

三倍體無籽西瓜的種子必須每年培育，因而不利于大面積的推廣，可利用下列何種生物技術(shù)工廠化生產(chǎn)人工種子以推廣三倍體無籽西瓜的種植面積（　　）
A、植物組織培養(yǎng)
B、植物體細(xì)胞雜交
C、基因工程
D、細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將生長狀況良好，大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插條插入蒸餾水中．實驗共分為4組，每組的處理方法如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、除去根系和幼芽的目的是減少插條中內(nèi)源激素的干擾
B、各組中的對照實驗應(yīng)該用蒸餾水處理相應(yīng)的葉片
C、結(jié)果顯示用細(xì)胞分裂素處理A葉會抑制B葉的生長
D、結(jié)果顯示A葉的數(shù)量越多，B葉的生長越慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中所含有的染色體，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A所示含有
 
個染色體組的細(xì)胞，每個染色體組中有
 
條染色體；圖B所示含有
 
個染色體組的細(xì)胞，每個染色體中含有
 
條染色體．
（2）若圖A所示為某種生物的體細(xì)胞，則該種生物是
 
倍體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據(jù)圖回答：
（1）種子休眠主要是由于
 
（植物激素）的作用．從圖中可以看出，在種子萌發(fā)的過程中，赤霉素與
 
的作用相近．圖中各種激素含量的變化說明了
 
．
（2）收獲的蔬菜水果保鮮通常用
 
（激素）；小麥和番茄都受到天氣影響而不能正常授粉，哪個可以用涂生長素的方法來增加產(chǎn)量？
 
；說明理由：
 
．
（3）以下不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的現(xiàn)象有
 

A．頂端優(yōu)勢       B．根的向地性       C．莖的背地性      D．植物的向光性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液和無土栽培時所用的營養(yǎng)液相比，最大的差別是前者（　�。�
A、無需含有必須的礦質(zhì)元素
B、必須含有機(jī)物
C、不一定含有植物激素
D、濃度必須小于細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA、RNA；
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，含線粒體的細(xì)胞每時每刻都在進(jìn)行有氧呼吸；
③人的一生中，細(xì)胞分化的高峰期在青春期；
④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同；
⑤蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞的化學(xué)成分都在不斷更新．
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（　　）
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì) 
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中
⑤細(xì)胞中含有兩種核酸
⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的．
A、只有①②③
B、只有①④⑤
C、只有①②③⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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