【題目】在植物細胞的有絲分裂過程中，下列特點出現(xiàn)的先后順序是（　　）
①著絲點排列在赤道面上�、贒NA分子數(shù)目加倍�、廴旧w數(shù)目加倍 ④形成紡錘體　�、菪纬杉毎澹�
A.①②③④⑤
B.③④①⑤②
C.④①⑤③②
D.②④①③⑤

【答案】D
【解析】解：②間期：DNA分子數(shù)目加倍；
④前期：形成紡錘體；
①中期：著絲點排列在赤道面上；
③后期：染色體數(shù)目加倍；
⑤末期：形成細胞板；
所以在植物細胞的有絲分裂過程中，下列特點出現(xiàn)的先后順序是：②DNA分子數(shù)目加倍→④形成紡錘體→①著絲點排列在赤道面上→③染色體數(shù)目加倍→⑤形成細胞板．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞內(nèi)蛋白質的敘述，正確的是

A．所有蛋白質的合成都需要內(nèi)質網(wǎng)參與

B．分裂間期細胞核內(nèi)進行蛋白質的合成

C．膜蛋白具有識別、運輸和催化作用

D．經(jīng)高溫處理的蛋白質不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與遺傳相關的問題:

Ⅰ、某地生活著一種植物，其葉片形狀有圓形(A)和針形(a)。若 a基因可使 50%的花粉致死， 則基因型 Aa的植物間相互交配，后代表現(xiàn)型及比例為：____。

Ⅱ、某植物雌雄異株（2N=24），其性別決定方式為 XY型。該植物的隱性基因 a純合時能夠使雌性植株變?yōu)樾坌灾仓�，但變性植株不可育，雄性植株中無此效應。該植物葉形有披針 形和窄披針形兩種，由基因 B和 b控制，兩對基因獨立遺傳�，F(xiàn)有一雄性植株和一雌性植 株雜交，后代表現(xiàn)型及比例如下表所示(不考慮性染色體同源區(qū)段上的基因)：

（1）可育雄性植株的細胞中可能具有的Y染色體的條數(shù)為________。

（2）控制葉形的基因位于________染色體上，親本雄性植株的基因型為_____。

（3）若親本雌性植株為窄披針形，F(xiàn)1中雌雄植株隨機交配，則 F2中雌雄植株的比例為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過程示意圖，相關敘述正確的是（ ）

A. 結構A中發(fā)生能量轉化的場所是類囊體基質

B. 供給14CO2，放射性化合物的出現(xiàn)順序為CO2→ C3 →甲

C. 結構B中C5轉化成C3過程中消耗ATP中的化學能

D. 如果突然增加CO2供應，短時間內(nèi)C5的含量將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為組成生物體的相關化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（﹣SH）脫氫形成一個二硫�。ī丼﹣S﹣）．下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲
B.由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832
C.物質丙在人體細胞中共有5種，丙的種類不同只是由于含氮堿基不同
D.如果甲中的R為C3H5O2 ， 則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關系，圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_____________________________________________。

（2）圖甲中，若浮游動物和鰱魚糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于________________________________________。

（4）圖乙中，碳以______ 的形式在A和D之間循環(huán)，以____________ 的形式在B、C、D之間流動。

（5）該池塘由于過度富營養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭，生物大量死亡，經(jīng)過治理后又慢慢恢復，該過程屬于

______________（填“初生演替”或“次生演替”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列ADP含量增加的過程是

A．K+進入腎小管壁的上皮細胞

B．苯進入生物細胞

C．線粒體中的氫與氧結合

D．甘油吸收進入小腸上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】誘變育種的突出優(yōu)點是

A．方法簡單易行

B．能產(chǎn)生很多有利的個體

C．節(jié)省實驗用的材枓

D．提高變異頻率，加速育種進程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項能證明生長素的生理作用具有兩重性

A. 植物的向光性 B. 頂端優(yōu)勢 C. 培養(yǎng)無子番茄 D. 莖的背地性

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