當(dāng)嬰兒體內(nèi)缺乏某種激素時(shí)，會(huì)引起大腦、身體等發(fā)育不正常，該激素是

A. 雄激素 B. 甲狀腺激素 C. 生長(zhǎng)激素 D. 雌激素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)不同鼠種性狀遺傳研究的結(jié)果分析回答下列問題。

（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。受兩對(duì)獨(dú)立遺傳并具有完全顯隱性關(guān)系 的等位基因(A和a,B和b)控制，如圖所示。純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致75%的胚胎死亡。分析可知：

①青色鼠的基因型有__________種。

②基因型AaBB和AaBh兩只青色鼠交配，后代表現(xiàn)型及比例是__________。

③讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，若讓子代雜合黃色鼠與雜合灰色鼠交配，請(qǐng)用遺傳圖解預(yù)測(cè)后代的表現(xiàn)型及比例:____________________。

（2）控制乙種老鼠某性狀的基因D，該基因純合致死。若利用基因型為Dd的老鼠逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因,該方法________(填“可行”或“不可行”），理由是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)選用金魚藻為材料，利用圖甲裝置進(jìn)行“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。

請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，可通過(guò)觀察一定時(shí)間內(nèi)_____________來(lái)判斷光合速率的大小。

（2）若將圖甲中的光照撤離，則短時(shí)間內(nèi)金魚藻葉綠體中RuBP的含量將_____________。

（3）t1→t2，金魚藻葉綠體____________上的色素吸收光能增加，水裂解為____________和O2的速率加

快，帶動(dòng)碳反應(yīng)速率加快。

（4）t4改為黑暗后，光合速率未立即降低到0，原因是之前光照下積累了部分ATP和NADPH，繼續(xù)為三碳酸還原為____________的過(guò)程提供________________________(物質(zhì)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二氧化錳和過(guò)氧化氫酶都能催化過(guò)氧化氫分解成水和氧氣。下表為某興趣小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)結(jié)果。

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的催化作用具有高效性和專一性

B. 本實(shí)驗(yàn)還能證明酶在細(xì)胞外也具有催化作用

C. 若將產(chǎn)生的氣體全部收集起來(lái)，則從1號(hào)和2號(hào)試管收集到的氣體體積基本相同

D. 若將反應(yīng)條件改為沸水浴，則2號(hào)試管也不會(huì)產(chǎn)生氣泡

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物的變異都有利個(gè)體的存活 B. 地理障礙可能導(dǎo)致新物種的形成

C. 選擇是生物進(jìn)化的動(dòng)力 D. 動(dòng)物和植物有共同的原始祖先

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一片水稻田可以看作一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，其中生活著稻飛虱、黑斑蛙等動(dòng)物，稻飛虱以水稻幼葉為食，黑斑蛙可取食稻飛虱。請(qǐng)回答下列問題：

（1）種植水稻時(shí)，每平方米一般控制在50—60株左右，從種群特征分析，這一措施主要是控制好水稻的_____________，以利于提高水稻的產(chǎn)量。

（2）水稻田中所有生物種群的集合體稱為_____________。若該農(nóng)田被長(zhǎng)期棄耕，會(huì)發(fā)生演替現(xiàn)象，這種演替稱為_____演替。

（3）根據(jù)該水稻田的生物間的取食關(guān)系，可以構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莀_______，在此食物鏈中，稻飛虱處于第________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）稻田中浮萍、魚蝦等生物可以增加此生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，更好地維持系統(tǒng)的_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)食物鏈和生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 在食物鏈中，若B以A為食，則B消化道內(nèi)未被吸收的能量屬于B所同化能量的一部分

B. 食物鏈?zhǔn)悄芰苛鲃?dòng)、物質(zhì)移動(dòng)以及有害物質(zhì)移動(dòng)和濃縮的通道

C. 將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，畜糞入沼氣池，沼氣作燃料，沼渣做肥料，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)能量的循環(huán)利用

D. 經(jīng)干旱環(huán)境的長(zhǎng)期誘導(dǎo)，生物體會(huì)發(fā)生耐旱突變，抗旱能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中極少數(shù)的雄果蠅只有1條性染色體，此類雄果蠅幾乎喪失繁殖能力。這種變異屬于

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為鑒別一株高莖豌豆和一只長(zhǎng)翅果蠅是否是純合子，應(yīng)采用的簡(jiǎn)便方法分別是

A. 雜交、雜交 B. 雜交、測(cè)交

C. 自交、自交 D. 自交、測(cè)交

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