下列有關生物進化理論的敘述，錯誤的是

A. 生物的變異都有利個體的存活 B. 地理障礙可能導致新物種的形成

C. 選擇是生物進化的動力 D. 動物和植物有共同的原始祖先

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期第一次質(zhì)檢考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新鮮馬鈴薯塊莖中含有：淀粉9%〜20%,蛋白質(zhì)1.5〜2.3%，脂肪0.1%〜1.1%。下列實驗描述正確的是

A. 馬鈴薯富含淀粉可作鑒定還原糖的實驗材料

B. 新鮮馬鈴薯塊莖滴加過氧化氫溶液出現(xiàn)氣泡

C. 新鮮馬鈴薯塊莖滴加蘇丹Ⅲ染液呈現(xiàn)紅色

D. 煮熟的馬鈴薯塊莖滴加碘液不會變成藍色

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省畢業(yè)生復習統(tǒng)一檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于哺乳動物成熟紅細胞的敘述，錯誤的是

A. 葡萄糖可順濃度梯度進入細胞

B. 細胞形態(tài)的維持與細胞骨架有關

C. 該細胞與淋巴細胞的生成場所不同

D. 有機物的氧化分解只發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟高三上學期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示遺傳信息的傳遞和表達過程的某一環(huán)節(jié)，甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。下列敘述正確的是

A. 參與該過程的RNA是mRNA和tRNA兩種

B. 物質(zhì)乙沿著結(jié)構(gòu)甲從右向左移動的過程中，丙物質(zhì)逐漸延長

C. 一個甲上有若干個乙同時進行，大大增加了該生理過程的效率

D. 乙的結(jié)構(gòu)單元數(shù)量大于丙的結(jié)構(gòu)單元數(shù)量的三倍

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟高三上學期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關陸地群落的敘述，錯誤的是

A. 草原約占地球表面的26%，植物幾乎完全依靠營養(yǎng)繁殖

B. 熱帶雨林的生物種類約占地球已知種類的一半

C. 蒿屬植物和肉質(zhì)旱生植物是沙漠中的優(yōu)勢植物

D. 苔原的植被結(jié)構(gòu)簡單、種類稀少、生長緩慢

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟高三上學期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當嬰兒體內(nèi)缺乏某種激素時，會引起大腦、身體等發(fā)育不正常，該激素是

A. 雄激素 B. 甲狀腺激素 C. 生長激素 D. 雌激素

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學慈溪中學效實中學等）高三上學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某動物的離體神經(jīng)纖維培養(yǎng)在與正常海水濃度相同的培養(yǎng)液中，給予適宜刺激后產(chǎn)生動作電位，下圖分別為該離體神經(jīng)纖維動作電位的產(chǎn)生、傳導、傳遞的示意圖。有關敘述正確的是

A. 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，圖甲的a點將降低

B. 發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是圖甲中的a—b、圖乙中的②—③

C. 圖丙中，g接受f傳遞來的化學信號可能會產(chǎn)生圖甲所示的變化

D. 圖甲、乙、丙中，復極化過程中K+外流需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學慈溪中學效實中學等）高三上學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究核酸是遺傳物質(zhì)的科學歷程中，有如下重要實驗：噬菌體侵染細菌試驗、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、煙草花葉病毒感染和重建試驗。下列敘述正確的是

A. 用35S標記的T2噬菌體感染不具放射性的細菌，少量子代噬菌體會含有35S

B. 加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠體內(nèi)，不會引起小鼠敗血癥

C. S型菌的DNA莖DNA酶處理后，不能使活的R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

D. 用煙草花葉病毒的RNA感染煙草，煙草中不會有子代病毒

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沙棘能在我國干旱、水土流失嚴重的黃土高原地區(qū)生長，有顯著的保持水土、改善生態(tài)環(huán)境的功能，科研人員利用“間隙光”來測定沙棘的光合作用，每次光照20秒，黑暗20秒，交替進行12小時，并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中O2和CO2的變化，實驗結(jié)果部分記錄如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 據(jù)實驗結(jié)果部分記錄圖分析，黑暗開始后CO2吸收速率穩(wěn)定一段時間后迅速下降，該段時間內(nèi) “C5”的含量增加

B. “間隙光”處理能使植株充分利用光反應產(chǎn)生的[H]和ATP，單位光照時間內(nèi)光合產(chǎn)物合成量更大

C. S1可用來表示一個光照周期內(nèi)[H]和ATP的積累量，而S2則可表示恰好把該段時間內(nèi)積累的[H]和ATP消耗掉，因此二者相等

D. 與光反應相比，碳反應較緩慢，不能及時消耗掉光反應產(chǎn)生的[H]和ATP，因此出現(xiàn)題中曲線

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