【題目】下圖是與生長素有關(guān)的幾個實驗，請回答下列問題：

（1）實驗1的結(jié)果說明生長素在根尖處向________（填“遠地側(cè)”或“近地側(cè)”）運輸，莖尖處向_______________〔填“遠地側(cè)”或“近地側(cè)”）運輸，能說明生長素生理作用具有兩重性的是_______________(填“根尖”或“莖尖”）。

（2）實驗2的實驗目的是__________，在正式實驗前一般可以先做一個預實驗，其目的是______________________________________________________。

（3）實驗3的自變量是__________________________，圖中6個瓊脂塊生長素的濃度大小為_________________________________________。

【答案】近地側(cè) 近地側(cè) 根尖 探究適于插條生根的最適IAA濃度 可以為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以免由于實驗設(shè)計的不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費 材枓托的傾斜程度 A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a3

【解析】

據(jù)圖分析，實驗1的自變量是重力的有無，在重力的作用下根表現(xiàn)為向地性，莖表現(xiàn)為背地性；實驗2的自變量是IAA的濃度，因變量是扦插枝條的生根情況；實驗3的自變量是材枓托的傾斜程度，因變量是瓊脂塊含有的生長素含量。

（1）實驗1中生長素在根尖和莖尖都由遠地側(cè)向近地側(cè)運輸，導致近地側(cè)生長素濃度高，促進了莖的生長、抑制了根的生長，所以根表現(xiàn)為向地生長、莖表現(xiàn)為背地生長，其中根向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。

（2）根據(jù)以上分析已知，實驗2的自變量是IAA的濃度，因變量是扦插枝條的生根情況，因此該實驗的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度；在正式實驗前一般可以先做一個預實驗，可以為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以免由于實驗設(shè)計的不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。

（3）根據(jù)以上分析已知，實驗3的自變量是材枓托的傾斜程度，三個尖端產(chǎn)生的生長素是一樣多的，但是由于重力的作用，6個瓊脂塊生長素含量是由差異的，其中A1=a1、A3＞a3、A2＞a2，且含有的生長素是最少的＞a3，因此圖中6個瓊脂塊生長素的濃度大小為A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水通道蛋白位于部分細胞的細胞膜上，能介導水分子跨膜運輸，提高水分子的運輸效率．如圖是豬的紅細胞在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞體積和初始體積之比的變化曲線（O點對應的濃度為紅細胞吸水脹破時的NaCl濃度）．請回答下列問題：

（1）哺乳動物成熟的紅細胞是提取細胞膜的良好材料，根據(jù)圖示可知，稀釋豬的紅細胞時應選用濃度為_____mmol/L的NaCl溶液．在低滲溶液中，紅細胞吸水脹破釋放內(nèi)容物后，剩余的部分稱為“血影”，則“血影”的主要成分是_____．

（2）分析如圖，將相同的豬的紅細胞甲、乙分別放置在A點和B點對應濃度的NaCl溶液中，一段時間后，紅細胞甲的吸水能力_____（填“大于”“小于”或“等于”）紅細胞乙，原因是_____．

（3）將豬的紅細胞和肝細胞置于蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)紅細胞吸水脹破所需的時間少于肝細胞，結(jié)合以上信息分析，其原因可能是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能使人生病的細菌無處不在，當這些細菌侵入人體后，白細胞會發(fā)揮重要的防衛(wèi)功能，下圖表示白細胞吞噬并消滅細菌的過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）細菌與白細胞相比，其結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細菌沒有__________。白細胞吞噬細菌與細胞膜具有__________的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)

（2）白細胞消滅細菌與小泡內(nèi)的水解酶有關(guān)，水解酶先在[ ]_____上合成，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工運輸?shù)?/span>[ ]_____再加工，最后由小泡與吞噬泡融合將細菌分解。上述過程主要由[ ]_____提供能量。

（3）控制水解酶合成的DNA存在于[ ]_____中，這表明該結(jié)構(gòu)具有_____的重要功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種常見病，其發(fā)病率有逐年上升的局勢，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的幾條途徑。據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中①過程為______________，構(gòu)建之前可以根據(jù)___________設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)對目的基因進行擴增。將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細胞A中常用的方法是_____________。

(2)過程③用到的技術(shù)手段有__________________________。

(3)過程②可用的方法是_____________________。導入該細胞后，需對該細胞進行組織培養(yǎng)，經(jīng)________過程形成愈傷組織。

(4)若該轉(zhuǎn)基因“胰島素羊”乳汁中檢測到胰島素，該胰島素與轉(zhuǎn)基因“胰島素細菌”產(chǎn)生的胰島素相比不同之處是_____________________。其原因___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種遺傳疾病，患者細胞中氯離子濃度升高，支氣管被異常黏液堵塞，導致這一疾病發(fā)生的主要原因是細胞膜上CFTR蛋白功能異常。下圖表示正常人和患者的氯離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示為細胞膜的______模型，其中構(gòu)成細胞膜的基本支架的是_____，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行直接是由膜上功能正常的______決定的。

（2）患者細胞膜上異常的CFTR蛋白處于關(guān)閉狀態(tài)，氯離子無法通過_____方式轉(zhuǎn)運至細胞外，導致水分子向膜外擴散的速度_______（填“加快”、“減慢”或“不變”），黏稠的分泌物不斷積累而堵塞支氣管。

（3）功能正常CFTR蛋白只能運輸氯離子而不能運輸鉀離子，體現(xiàn)了細胞膜上的載體具有______。該蛋白質(zhì)能水解ATP釋放能量，說明其還具有_______功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中A～G表示物質(zhì)，1～7表示生理過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）物質(zhì)C和E分別為______和______。

（2）過程1和3的場所分別為______和______。

（3）把該植物從光下移到暗處，則短時間內(nèi)過程2中的C3含量將_______。

（4）圖中能產(chǎn)生ATP的過程有___________（填圖中序號）。過程3、4、5總反應式為____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素分解菌培養(yǎng)基的配方，請回答下列問題：

(1)實驗用的培養(yǎng)皿常用的兩種火菌方法是____，其中一種方法在滅菌之前需要將鍋內(nèi)的冷空氣排盡，否則會因____而影響滅菌效果。

(2)這個培養(yǎng)基通過__________實現(xiàn)對纖維素分解菌的選擇作用，此外在培養(yǎng)過程中要將培養(yǎng)瓶放置在搖床上，其目的是_____。

(3)據(jù)圖分析，培養(yǎng)基中添加的多種無機鹽的作用包括_____(至少答出三點）。

(4)若將此培養(yǎng)基改為纖維素分解菌的鑒別培養(yǎng)基，還需要在其中添加的成分有_______。在實驗室培養(yǎng)微生物時，常用紫外線對空氣進行消毒，其消毒原理是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“山丹丹開花紅艷艷”，取山丹丹花瓣細胞分別置于A、B溶液中，細胞失水量的變化情況如圖甲所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲圖中兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同所致

B. 若B溶液的濃度減小，則甲圖曲線中b點左移

C. 甲圖中a點細胞狀態(tài)對應乙圖中的①

D. b時刻，B溶液中細胞的細胞液濃度等于外界溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是（ ）

A. ATP是細胞中的直接供能物質(zhì)

B. ATP分子中含有4個高能磷酸鍵

C. 細胞呼吸釋放的能量一部分用于形成ATP，一部分以熱能形式散失

D. 葉綠體進行光合作用時既能合成ATP，又能分解ATP

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