【題目】水通道蛋白位于部分細(xì)胞的細(xì)胞膜上,能介導(dǎo)水分子跨膜運(yùn)輸,提高水分子的運(yùn)輸效率.如圖是豬的紅細(xì)胞在不同濃度的NaCl溶液中,紅細(xì)胞體積和初始體積之比的變化曲線(O點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為紅細(xì)胞吸水脹破時(shí)的NaCl濃度).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是提取細(xì)胞膜的良好材料,根據(jù)圖示可知,稀釋豬的紅細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用濃度為_____mmol/L的NaCl溶液.在低滲溶液中,紅細(xì)胞吸水脹破釋放內(nèi)容物后,剩余的部分稱為“血影”,則“血影”的主要成分是_____.
(2)分析如圖,將相同的豬的紅細(xì)胞甲、乙分別放置在A點(diǎn)和B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的NaCl溶液中,一段時(shí)間后,紅細(xì)胞甲的吸水能力_____(填“大于”“小于”或“等于”)紅細(xì)胞乙,原因是_____.
(3)將豬的紅細(xì)胞和肝細(xì)胞置于蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞吸水脹破所需的時(shí)間少于肝細(xì)胞,結(jié)合以上信息分析,其原因可能是_____.
【答案】150 蛋白質(zhì)和磷脂 小于 紅細(xì)胞甲失水量少,細(xì)胞液滲透壓較低,細(xì)胞吸水能力較弱 紅細(xì)胞細(xì)胞膜上存在水通道蛋白,肝細(xì)胞細(xì)胞膜上無(wú)水通道蛋白
【解析】
據(jù)圖分析,根據(jù)圖示可知,豬的紅細(xì)胞在濃度為150mmolL-1的NaCl溶液中能保持正常形態(tài);小于該濃度時(shí),細(xì)胞體積變大,說(shuō)明細(xì)胞吸水;大于該濃度時(shí),細(xì)胞體積變小,說(shuō)明細(xì)胞失水。
(1)根據(jù)圖示可知,豬的紅細(xì)胞在濃度為150 mmolL﹣1 的NaCl溶液中能保持正常形態(tài).在低滲透溶液中,紅細(xì)胞吸水漲破釋放內(nèi)容物后,剩余的部分稱為“血影”,根據(jù)紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可知,“血影“主要是細(xì)胞膜,因此其主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂。
(2)分析圖,B點(diǎn)的NaCl的溶液濃度高,因此紅細(xì)胞乙失水量多,細(xì)胞液滲透壓較高,因此細(xì)胞吸水能力較強(qiáng)。
(3)將豬的紅細(xì)胞和肝細(xì)胞置于蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞吸水漲破所需的時(shí)間少于肝細(xì)胞,結(jié)合以上信息分析,其原因可能是紅細(xì)胞細(xì)胞膜上存在水通道蛋白,肝細(xì)胞細(xì)胞膜上無(wú)水通道蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用和有氧呼吸的敘述,不正確的是
A. 光合作用合成有機(jī)物,有氧呼吸分解有機(jī)物
B. 光合作用在光下進(jìn)行,有氧呼吸在黑暗中進(jìn)行
C. 光合作用需要水參與,有氧呼吸也需耍水參與
D. 光合作用和有氧呼吸可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】澳大利亞莫納什大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機(jī)制。脂肪細(xì)胞會(huì)向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對(duì)胰島素不再敏感,因此胰島只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來(lái)抵消由此帶來(lái)的負(fù)面影響。如圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過(guò)程和Ⅰ激素發(fā)揮作用的一種機(jī)制。圖中①、②、③表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素。下列敘述正確的是( )
A. ③激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B. ①激素、②激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用
C. Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低,病因可能是PEDF降低細(xì)胞膜上受體的敏感性
D. 人體正常血糖含量為0.8~1.2mg/L
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班的生物實(shí)驗(yàn)小組分別用酵母菌做了一系列實(shí)驗(yàn):
(1)第1實(shí)驗(yàn)小組為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下操作,其中操作正確的有___________(填下列操作的序號(hào))。
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
(2)第2實(shí)驗(yàn)小組在同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支試管中進(jìn)行酵母菌培養(yǎng)(見下表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________。
試管號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(103個(gè)) | 10 | 5 | 5 | 10 |
①4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
②4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
③試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
④試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
(3)第3實(shí)驗(yàn)小組用如下圖所示的裝置來(lái)進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵。
①圖中a 為_________________;b是反應(yīng)柱。
②從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過(guò)高的原因是:___________________。
③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)運(yùn)用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程一定要在___________條件下進(jìn)行。
④裝置上的長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是________________。
(4)第4實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),欲通過(guò)制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全。該小組同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的流程為:
①使干酵母與蒸餾水混合并攪拌,使酵母菌活化;
②將無(wú)水CaCl2溶解在蒸餾水中,配成CaCl2溶液;
③用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液;
④向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?/span>
⑤將與酵母混勻的海藻酸鈉液滴加到CaCl2溶液中,觀察凝膠珠形成。
請(qǐng)你改正其中錯(cuò)誤的操作:_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性,由位于常染色體上的B和b基因控制,純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同,且基因均能正常表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)60Co照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于_________,果蠅甲經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生__________種配子。
(2)篩選②不用光學(xué)顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個(gè)體”,理由是_____________。
(3)為從F1中篩選出常染色體正常的雌果蠅,讓F1黑身雄蠅分別與灰身雌果蠅雜交,選定后代中表現(xiàn)型及比例為_____________的雜交組合的雌性親本即為所需。
(4)研究發(fā)現(xiàn)果蠅性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比(性指數(shù))決定,性指數(shù)≥1時(shí)發(fā)育為雌性,性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性,請(qǐng)推測(cè)性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成_____________。這種性染色體變異稱為_______________。
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【題目】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( )
A. 將雙縮脲試劑加入到過(guò)氧化氫酶的溶液中,溶液呈紫色
B. 將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C. 鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠(詹納斯綠)對(duì)線粒體染色
D. 檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸亞乙酯是一種重要的添加劑,其結(jié)構(gòu)為,碳酸亞乙酯可由環(huán)氧乙烷()與二氧化碳反應(yīng)制得,亦可由碳酸與乙二醇反應(yīng)制得。下列說(shuō)法正確的是
A. 環(huán)氧乙烷與乙二醇互為同分異構(gòu)體 B. 碳酸亞乙酯的二氯代物只有一種
C. 碳酸亞乙酯中的所有原子處于同一平面內(nèi) D. 碳酸亞乙酯在保存時(shí)應(yīng)避免與堿接觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】殺蟲脒,又名氯苯脒,是一種有機(jī)氮農(nóng)藥,具有高效廣譜殺蟲殺螨的作用,但長(zhǎng)期使用容易導(dǎo)致土壤污染,為探究能降解殺蟲脒的細(xì)菌進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、________、水、無(wú)機(jī)鹽四類,該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以殺蟲脒作為唯一氮源,其原因是________________,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。
(2)微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,這兩種方法在功能上的區(qū)別是_______________,此外,_____________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。
(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力________。
(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和________。培養(yǎng)基一般不使用干熱滅菌的原因是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是與生長(zhǎng)素有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素在根尖處向________(填“遠(yuǎn)地側(cè)”或“近地側(cè)”)運(yùn)輸,莖尖處向_______________〔填“遠(yuǎn)地側(cè)”或“近地側(cè)”)運(yùn)輸,能說(shuō)明生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性的是_______________(填“根尖”或“莖尖”)。
(2)實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>__________,在正式實(shí)驗(yàn)前一般可以先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的是______________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)3的自變量是__________________________,圖中6個(gè)瓊脂塊生長(zhǎng)素的濃度大小為_________________________________________。
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