下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、原核細(xì)胞沒有細(xì)胞膜
B、原核細(xì)胞沒有細(xì)胞器
C、原核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、原核細(xì)胞沒有生物膜系統(tǒng)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體.原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器;但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、原核細(xì)胞含有細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞含有核糖體一種細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;
C、原核細(xì)胞的DNA主要分布在擬核中,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜,不含生物膜系統(tǒng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中.一段時(shí)間后,測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結(jié)果如圖.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能說明( 。
A、不同植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收有差異
B、番茄對(duì)不同無機(jī)鹽離子的吸收速率不同
C、水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
D、植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的正確敘述是(  )
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群          ②種群內(nèi)的雌雄個(gè)體間可以相互交配完成生殖過程 
③在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生競爭          ④年齡組成是預(yù)測種群密度的重要因素 
⑤性別比例也可影響種群密度               ⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素 
⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素.
A、①③⑤⑥B、②③⑤⑥⑦
C、②⑤⑥⑦D、②④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為患者血液中某抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線.圖中A、C兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間表示某抗原先后兩次侵入此人體的時(shí)間,下列敘述不正確的是( 。
A、該圖說明二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)
B、若以后該患者再次受到相同抗原刺激不一定能迅速產(chǎn)生抗體
C、該患者漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
D、CD段產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來自于自身細(xì)胞增殖和記憶細(xì)胞的增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)池塘中的一只青蛙,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)屬于( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)B、個(gè)體
C、種群D、組織器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)模式圖,下列判斷正確的是( 。
A、這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、含有核酸的細(xì)胞器有a、b、f、g
D、在a內(nèi)能進(jìn)行有機(jī)物的合成,在b內(nèi)能進(jìn)行有機(jī)物的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中不可缺少是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、是食物鏈中重要一環(huán)
B、能把有機(jī)物分解為無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中
C、與人類關(guān)系非常密切
D、與生產(chǎn)者、消費(fèi)者都有關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是(  )
A、如果材料用具中無雙縮脲試劑,而有斐林試劑和蒸餾水等,也能檢測蛋白質(zhì)
B、分離綠葉中的色素,發(fā)現(xiàn)葉綠素b和胡蘿卜素在層析液中的溶解度差異最大
C、檢測人體血液中的葡萄糖時(shí),可加入新配制的斐林試劑,結(jié)果出現(xiàn)了磚紅色沉淀
D、向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的氨基酸,會(huì)發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡中

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼色有紅眼和白眼之分,由一對(duì)等位基因所控制.現(xiàn)有甲、乙兩種性別不同的果蠅,它們體細(xì)胞中染色體組成以及相關(guān)染色體上含有的控制眼色的基因如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲、乙果蠅的基因型分別為
 
 

(2)讓甲、乙果蠅雜交,產(chǎn)生的后代中雌性個(gè)體全為紅眼,由此可以推知紅眼和白眼之間的顯隱性關(guān)系為
 
,進(jìn)一步可以推知產(chǎn)生的后代中雄性個(gè)體的表現(xiàn)型為
 

(3)如果甲的2號(hào)染色體上控制眼色的基因未知,要確定該基因的類型,可以讓該個(gè)體與基因型為
 
的個(gè)體雜交,經(jīng)過雜交后請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 
;
 

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